物理課上，老師將兩鉛塊緊壓在一起，并在鉛塊的下端掛上許多鉤碼，鉛塊并不會(huì)脫落，以此來(lái)說(shuō)明“分子間存在相互作用的引力”．可王剛同學(xué)確認(rèn)為：這種現(xiàn)象有可能是大氣壓造成的．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證一下王剛同學(xué)的說(shuō)法是否正確．

答案：
提示：

在真空玻璃鐘罩內(nèi)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?從化市二模）物理課上，老師要求同學(xué)們自主選擇器材，設(shè)計(jì)出測(cè)量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn)．小剛和小軍兩人各自設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
 
小剛的方案
①取一合適的量筒，盛一定體積的水，記下量筒示數(shù)V1；
②將待測(cè)雞蛋放入量筒中，量筒中的水面上升，示數(shù)變?yōu)閂2；
③雞蛋的體積為
V2-V1
V2-V1
；
④在使用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱(chēng)量雞蛋的質(zhì)量m時(shí)，通過(guò)增、減砝碼后，指針偏在分度盤(pán)中線右邊某處，這時(shí)應(yīng)該
C
C
；
A．向左調(diào)平衡螺母
B．往右盤(pán)中加砝碼
C．從右盤(pán)中減砝碼，并移動(dòng)游碼
D．向右移動(dòng)游碼
⑤可測(cè)出雞蛋的密度為ρ=
m
V2-V1
m
V2-V1
．
小軍的方案
①將雞蛋放入燒杯中，放入適量的水；
②向水中邊倒鹽邊用玻璃棒攪拌，直到雞蛋懸浮在鹽水中為止（圖甲）；
③用密度計(jì)（圖乙）測(cè)量鹽水的密度ρ鹽水，則雞蛋的密度ρ雞蛋=ρ鹽水．
（1）請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫(xiě)完整．
（2）找出小剛方案中的不足之處：
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量偏大
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量偏大
．
（3）兩種方案對(duì)比（小剛方案中的不足之處已得到修正），你認(rèn)為
小軍
小軍
方案更好一些．
你的理由是
簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確
簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確

（4）圖丙是小剛在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景，其中操作不規(guī)范的是
用手拿砝碼
用手拿砝碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理課上，老師要求同學(xué)們自主選擇器材，設(shè)計(jì)出測(cè)量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn)．小剛和小軍兩人各自設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫(xiě)完整．
（2）找出小剛方案中的不足之處：
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使質(zhì)量偏大
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使質(zhì)量偏大
、
光滑的雞蛋不容易系線，放入和取出都不方便
光滑的雞蛋不容易系線，放入和取出都不方便
．
（3）兩種方案對(duì)比，你認(rèn)為
小軍
小軍
方案更好一些．你的理由是
簡(jiǎn)單易操作、結(jié)果準(zhǔn)確
簡(jiǎn)單易操作、結(jié)果準(zhǔn)確

（4）如圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景，其中操作不規(guī)范的是
用手拿砝碼
用手拿砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：013

在物理課上，老師將一正方體木塊放入水中，木塊靜止后發(fā)現(xiàn)有的體積露出水面，老師馬上提出這樣一個(gè)問(wèn)題，若把露出水面的部分切掉，則

[　　]

A．剩余部分懸浮在水中

B．剩余部分下沉

C．剩余部分上浮最終漂浮

D．以上三種情況均有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：013

在物理課上，老師將一正方體木塊放入水中，木塊靜止后發(fā)現(xiàn)有的體積露出水面，老師馬上提出這樣一個(gè)問(wèn)題，若把露出水面的部分切掉，則

[　　]

A．剩余部分懸浮在水中

B．剩余部分下沉

C．剩余部分上浮最終漂浮

D．以上三種情況均有可能

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