精英家教網(wǎng)如圖是某同學(xué)在國(guó)慶節(jié)期間乘汽車隨父母外出旅游時(shí)根據(jù)汽車運(yùn)動(dòng)情況繪成的s-t圖，請(qǐng)據(jù)圖分析．
（1）汽車行駛完全程，其平均速度為多少？
（2）若汽車總質(zhì)量為5000kg，沿水平路面作勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的阻力是車重力的0.05倍（取g=10N/kg），求：此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為多大？
分析：（1）由圖象讀出行駛的總路程和總時(shí)間，根據(jù)v=
s
t
求出平均速度；
（2）根據(jù)G=mg求出總重力，根據(jù)題意求出牽引力．
解答：解：（1）由圖象可以看出汽車行駛的總路程為s=1500km，時(shí)間t=16h，
所以汽車的平均速度為：
v=
s
t
=
1500km
16h
=93.75km/h；
（2）汽車總重力G=mg=5000kg×10N/kg=50000N，
因?yàn)槠噭蛩傩旭偅园l(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力和受到的阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，
所以發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力F=f=0.05G=0.05×50000N=2500N．
答：（1）汽車行駛完全程，其平均速度為93.75km/h；
（2）此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2500N．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式和平衡力知識(shí)的理解和掌握，讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)了“長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量”一節(jié)課后，老師布置同學(xué)們國(guó)慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題．某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來(lái)，把鐵鎖拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動(dòng)．
（1）該同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：鐵鎖來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你對(duì)此問(wèn)題提出一個(gè)猜想：
物體來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與繩的長(zhǎng)度有關(guān)
物體來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與繩的長(zhǎng)度有關(guān)

現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表    B．長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線   C．長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線    D．銅球   E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：
ABCD
ABCD

（3）具體操作：
分別用0.8m和1m長(zhǎng)的細(xì)線系住銅球，
分別用0.8m和1m長(zhǎng)的細(xì)線系住銅球，

將銅球拉到相同的高度開(kāi)始釋放
將銅球拉到相同的高度開(kāi)始釋放

用秒表測(cè)出銅球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間分別為t1、t2；比較t1、t2的大小驗(yàn)證猜想是否正確
用秒表測(cè)出銅球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間分別為t1、t2；比較t1、t2的大小驗(yàn)證猜想是否正確

（4）對(duì)該同學(xué)提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：
①
物體來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體質(zhì)量有關(guān)
物體來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體質(zhì)量有關(guān)

②
物體來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體擺動(dòng)的幅度有關(guān)
物體來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間可能與物體擺動(dòng)的幅度有關(guān)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

學(xué)了“長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量”一節(jié)課后，老師布置同學(xué)們國(guó)慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題．某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來(lái)，把鐵鎖拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動(dòng)．
（1）該同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：鐵鎖來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你對(duì)此問(wèn)題提出一個(gè)猜想：
______
現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表　　B．長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線　 C．長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線　　D．銅球　 E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：______
（3）具體操作：______
______
______
（4）對(duì)該同學(xué)提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：
①______
②______．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)了“長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量”一節(jié)課后，老師布置同學(xué)們國(guó)慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題．某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來(lái)，把鐵鎖拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動(dòng)．
（1）該同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：鐵鎖來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你對(duì)此問(wèn)題提出一個(gè)猜想：                                     現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表    
B．長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線  
C．長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線   
D．銅球  
E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：                  
（3）具體操作：                                                           
（4）對(duì)該同學(xué)提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：
①                                
②                                ．

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科目：初中物理 來(lái)源：《第11章 多彩的物質(zhì)世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)了“長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量”一節(jié)課后，老師布置同學(xué)們國(guó)慶節(jié)期間做“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”的第2題．某同學(xué)在研究本題后進(jìn)一步觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一小鐵鎖懸掛起來(lái)，把鐵鎖拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動(dòng)．
（1）該同學(xué)提出這樣的問(wèn)題：鐵鎖來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你對(duì)此問(wèn)題提出一個(gè)猜想：
______
現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表    B．長(zhǎng)為0.8m的細(xì)線   C．長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線    D．銅球   E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗(yàn)證你的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（2）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：______
（3）具體操作：______
______
______
（4）對(duì)該同學(xué)提出的問(wèn)題，除了他的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想：
①______
②______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案