【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為________N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙），則推力F2=________N，接下來若增大推力F2 ,則A和B受到的摩擦力將________（填“變大，變小或不變”）

【答案】0 12 不變

【解析】

第一空．在12N的水平拉力F1 作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動，所以A、B都受平衡力，由于在水平方向B不受拉力，所以，所受的摩擦力為0；

第二空．若將A、B緊靠著放在水平桌面上，則接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，所以，摩擦力也不變，又因?yàn)樽鰟蛩僦本�運(yùn)動，所以F2 =f=12N，方向與推力方向相反；

第三空．摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以，增大推力F2時，由于接觸面上的壓力以及接觸面的粗糙程度都不變，所以，A和B受到的摩擦力將不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲、ρ乙 ， 將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯中，雞蛋在甲杯中處于懸浮狀態(tài)，所受浮力為F甲；在乙杯中處于漂浮狀態(tài)，所受浮力為F乙 ． 則下列關(guān)系正確的是

A. F甲＞F乙 B. F甲＜F乙 C. ρ甲＞ρ乙 D. ρ甲＜ρ乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖。

（1）在探究動能與速度的關(guān)系時，要保持________不變，讓小球從________（填“相同”或“不同”)的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動。

（2）要探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時，要保持________相同，即就是讓質(zhì)量不同的小球從________滾下。

（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法等。本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法：一是________法；二是轉(zhuǎn)換法，就本題來說用________表明小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“三月三”又叫歌圩節(jié)，是中國多個民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是弘揚(yáng)民族文化的盛會，也是民族之間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流的慶典。今年“三月三”放假期間，小張一家人駕駛汽車外出游玩。已知汽車（包括車上的人和物品）的總重力為9×104N，若該車平直公路上勻速行駛時中受到的阻力是汽車（包括車上的人和物品）總重力的0.05倍。求：

（1）該汽車的總質(zhì)量；

（2）該汽車勻速直線運(yùn)動時受到的牽引力。

（3）若將該車帶到月球上時，求其重力和質(zhì)量（物體在月球上受到的重力只有地球上的六分之一）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國的雜技藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中華民族珍貴的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)．如圖所示是關(guān)于雜技表演項目“頂缸”的一幅剪紙．關(guān)于剪紙中演員頂缸過程下列說法正確的是（　　）

A. 缸受到重力和演員對缸的支持力是一對相互作用力

B. 演員對地面的壓力與地面對演員的支持力是一對相互作用力

C. 缸對演員的壓力與演員對缸的支持力是一對平衡力

D. 地面對演員的支持力與演員受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之間關(guān)系”的時候，小強(qiáng)和小剛利用滑動變阻器(銘牌上標(biāo)有“50Ω 1A”)、兩個定值電阻(5Ω和10Ω)、電壓表、電源等器材對此進(jìn)行了探究．他們設(shè)計了如圖甲所示的電路圖．

(1)根據(jù)電路圖，請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線將沒有連接完的實(shí)物電路連接好______ (導(dǎo)線不允許交叉且電流表的量程選取要適當(dāng))．

(2)請你根據(jù)電路圖分析：在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到 ___________(填“A”或“B”)端．

(3)右表是小強(qiáng)和小剛在這次實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)．請你根據(jù)他們?nèi)螠y量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論是： ___________．

(4)若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是下面哪一種情況？_____(只填字母序號即可)．

A．滑動變阻器某處斷路； B．只有R1被短路

C．只有R2被短路； D．電壓表的某一個接線柱接觸不良

(5)在這次實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用是： ___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中．

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去．

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小________對實(shí)驗(yàn)的影響．

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片______(填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用礦泉水瓶做了如下一些實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖a所示，他用水平力推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的_______有關(guān)。

（2）如圖b所示，瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，其主要作用是_____。

（3）如圖c所示，平放在水平桌面上的礦泉水瓶，用手推它一下，礦泉水瓶由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力可以改變物體的________，礦泉水瓶離開手后，會繼續(xù)運(yùn)一段距離，這是因?yàn)榈V泉水瓶____________。

（4）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，迅速倒出，然后馬上蓋上瓶蓋，過一會看到瓶子變癟了，如圖d所示，驗(yàn)證的是____________的存在。

（5）他在礦泉水瓶中裝水，在側(cè)壁扎了三個小孔，觀察到如圖e所示的現(xiàn)象，驗(yàn)證的是同種液體___________，壓強(qiáng)越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雪和小紅在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置。

⑴實(shí)驗(yàn)時，小紅應(yīng)沿________ 的方向拉動彈簧測力計，使鉤碼向上做________運(yùn)動，同時并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N；同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：

鉤碼重/N

彈簧測力計提升的高度/m

有用功/J

總功/J

機(jī)械效率

1

0.4

0.2

0.2

100%

（2）小雪和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識到出了錯誤．請你幫助找出原因________。

（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為________．

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