（08重慶）如圖所示的四個(gè)事例中，用做功方式改變內(nèi)能的是　　　　　　 （　　 ）

圖1冬天，搓手會(huì)讓圖2冬天，嘴對(duì)手圖3炒菜時(shí)鐵鍋熱，圖4水蒸氣把軟木塞沖手變暖和哈氣取暖得燙手開時(shí)，溫度會(huì)降低

A． 圖1 圖2　　　　 B．圖2 圖3　　 C．圖3 圖4　　 D．圖1 圖4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?重慶）物理科代表和班長(zhǎng)就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，班長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī)，因?yàn)榈诙熘匦麻_機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī)，理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17：00到第二天08：00共15h期間會(huì)間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康．
次日早晨，他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位，銘牌數(shù)據(jù)如下表．然后啟動(dòng)飲水機(jī)，將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃，用時(shí)10min．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)．（飲水機(jī)始終在額定電壓下工作）     
 水桶容量  20L
 熱水箱水量  1kg
 額定電壓  220V
 加熱功率  500W
 保溫功率  50W
（1）熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少？
（3）通過計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能．（假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài)，工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（08重慶）如圖3所示的四個(gè)事例中，用做功方式改變內(nèi)能的是                （                ）

○1冬天，搓手會(huì)讓   ○2冬天，嘴對(duì)手   ○3炒菜時(shí)，鐵鍋熱  ○4水蒸氣把軟木塞沖

手變暖和             哈氣取暖         得燙手            開時(shí)，溫度會(huì)降低

圖3

A．○1○2                                B．○2○3                                C．○3○4                        D．○1○4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（08重慶）小明放學(xué)回家，看見水平茶幾的中央放著一個(gè)盛有水的平底玻璃杯，如13圖所示。于是他利用家中的皮尺測(cè)得水深12cm，粗略測(cè)出玻璃杯的底面積為2×10-3m2；又估測(cè)出水和杯子的總質(zhì)量約為0.4kg；并提出了下列問題。請(qǐng)你同他一起解答這些問題。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

    （1）水和杯子的總重力；        （2）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；（3）杯子對(duì)水平茶幾的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（08重慶）物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)微型電動(dòng)機(jī)，銘牌上標(biāo)有“12V3W”的字樣。興趣小組的同學(xué)想讓這個(gè)電動(dòng)機(jī)正常工作，但手邊只有一個(gè)電壓恒為18V的電源，于是他們找來(lái)一個(gè)阻值合適的電阻R與之串聯(lián)后接入電路（如圖14所示），使小電動(dòng)機(jī)剛好正常工作。

    求：（1）小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流；

       （2）整個(gè)電路在1分鐘的時(shí)間內(nèi)消耗的總電能；

       （3）小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，電阻R消耗的電功率。

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