小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼。
(1)當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是 ,要得到科學的結(jié)論,請你給他提出一條改進建議是; ;
(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,若使卡片在圖示位置失去平衡,你將通過
或 方法實現(xiàn)。
(1)卡片受到重力 用輕質(zhì)卡片(或增加鉤碼的拉力)
(2)兩端掛不等重的鉤碼 將卡片剪成兩張(合理給分)
解析試題分析:(1)由于卡片受到豎直向下的重力,由于重力的影響,使拉線不在同一直線上;
可選用輕質(zhì)卡片或增大對卡片的拉力,可減小或消除重力對實驗的影響,從而得出科學的結(jié)論.
故答案為:卡片有重力;選輕質(zhì)卡片(或增大對卡片的拉力).
(2)在卡片兩端,對卡片施加不同的拉力,或使拉力不在同一直線上,或把卡片剪成兩塊,都可破壞卡片的平衡.
故答案為:對卡片兩端施加不同的拉力(兩端掛不等重的鉤碼);將卡片剪成兩塊.
考點:二力平衡條件的應(yīng)用.
點評:本題考查了卡片重力對實驗的影響,破壞卡片平衡的方法,掌握二力平衡的條件是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇揚州中學教育集團樹人學校中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼。
(1)當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是 ;要得到科學的結(jié)論,請你給他提出一條改進建議是: ;
(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,若使卡片在圖示位置失去平衡,你將通過
或 方法實現(xiàn)。
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