【題目】閱讀下列材料:

何時(shí)更粘

何時(shí)更粘初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒。曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢,不像流水那樣!斑祝√实眠@么慢!”售貨員笑著說(shuō):“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大?磥(lái),不同的液體粘性的大小不同?墒恰瓰槭裁丛诩依锏狗涿蹠r(shí)好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買(mǎi)的呀!”

曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?

曉麗百思不得其解。她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似。而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱。那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢?

曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假設(shè):物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小。

也就是說(shuō),如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),溫度高時(shí)需要的時(shí)間短。

蜂蜜

溫度

流淌時(shí)間

在冰箱中

較低

較長(zhǎng)

在室內(nèi)

一般

一般

經(jīng)微波爐加熱

較高

較短

想到自己的假設(shè),曉麗興奮起來(lái),趕回家,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒。然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較。

在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析。曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論。請(qǐng)你回答:

1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性_____

2)這一結(jié)論可以用如圖的_____圖象表示。

3)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的_____。

【答案】變小 B 流淌時(shí)間

【解析】

1)由表中記錄的數(shù)據(jù)知:蜂蜜溫度越高,其流淌時(shí)間越短,說(shuō)明液體的粘性越小,故可得出:有些物質(zhì),隨著溫度升高,它的粘性變;

2)隨著物體溫度的升高,它的粘性變小,所以符合的圖象只有B

3)這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,由題意知,將不能直接測(cè)量的粘性的大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中魚(yú)缸的電源適配器(與手機(jī)充電器功能相同)燒壞,供氧系統(tǒng)的氣泵不工作了,魚(yú)缸里的魚(yú)存在缺氧危險(xiǎn)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn):電源適配器與家中淘汰的手機(jī)充電器在輸入電壓、輸出電壓、輸出電流等主要規(guī)格上完全相同,由此小明設(shè)想利用手機(jī)充電器和手機(jī)電池替換壞掉的電源適配器,構(gòu)建一個(gè)不間斷供電系統(tǒng):當(dāng)手機(jī)充電器不工作時(shí),由手機(jī)電池給氣泵供電;當(dāng)手機(jī)充電器工作時(shí),手機(jī)充電器能夠同時(shí)給手機(jī)電池充電和氣泵供電已知?dú)獗妙~定功率為2.5W,手機(jī)電池電壓為3.7V、容量為2000mA·h(容量:電池充滿(mǎn)電后,供電電流與可供電時(shí)間的乘積)

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中電路連接完整,實(shí)現(xiàn)對(duì)氣泵不間斷供電功能___

(2)將導(dǎo)氣管末端放入魚(yú)缸,發(fā)現(xiàn)隨著放入水中深度的增大,導(dǎo)氣管放出的氣量在減少,說(shuō)明水的壓強(qiáng)具有____的特點(diǎn)

(3)當(dāng)只有手機(jī)電池對(duì)氣泵供電時(shí),為了測(cè)量氣泵的實(shí)際功率,小明應(yīng)該選擇電流表的____(選填“0~0.6A”或“0~3A”)量程接入電路;電流表正確接入電路后指針如圖乙所示,氣泵的實(shí)際功率為____W.

(4)在(3)狀態(tài)下,氣泵能夠工作的最長(zhǎng)時(shí)間為____h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車(chē)返回,整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知

A. 兩同學(xué)在t10min時(shí)相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4

C. 相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5

D. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)某同學(xué)用刻度尺先后五次測(cè)出同一木板的長(zhǎng),其記錄結(jié)果如下:17.82cm,17.81cm,17.82cm,17.28cm,17.83cm。木板的真實(shí)長(zhǎng)度接近于_____cm

2)如圖,停表讀數(shù)為_____s。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】由同種材料制成的四個(gè)實(shí)心物體 A、B、CD,它們質(zhì)量相同,放在盛有水的容器中,如圖所示,已知 C 的下表面很光滑與容器底密閉接觸,則下列說(shuō)法正確的是

A. A 所受的浮力最大

B. D 所受的浮力一定比 B

C. A 所受的浮力最小,B、CD 所受浮力相等

D. A 所受的浮力小于 D 所受的浮力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,放在水平地面上的兩個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài),對(duì)這兩物體受力分析正確的是(

A. B受到地面的支持力與B的重力是一對(duì)平衡力

B. B對(duì)A的支持力與A對(duì)B的壓力是一對(duì)平衡力

C. B對(duì)A的支持力與A的重力是一對(duì)平衡力

D. A對(duì)地球的吸引力與地球?qū)?/span>A的吸引力完全相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。物體未放入前溢水杯裝滿(mǎn)水,物體浸沒(méi)后,用量筒測(cè)出了溢出水的體積,如圖丁所示。

(1該小組同學(xué)通過(guò)比較F1F2的大小,得到了“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論是否正確)_______(選填“正確”或“不正確”)。

(2)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇________兩圖。

(3)物體浸沒(méi)在水中時(shí),所受浮力大小為_________N,鹽水的密度為_____kg/m3(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是  

A. 日食和月食是由于光的直線(xiàn)傳播引起的

B. 清澈的河底看起來(lái)比實(shí)際的淺是光的折射造成的

C. 玻璃幕墻造成的光污染是由于光的漫反射引起的

D. 牡丹花看上去為紅色是由于它反射紅光、吸收其它色光引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案