6．在做“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關”的實驗時，采用了如圖所示的實驗裝置，兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U形管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化，此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時間后，電流在B容器中產(chǎn)生的熱量較多．

分析 （1）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關，在通電時間和電流不變時，則實驗目的是探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系；
（2）根據(jù)實驗裝置可知，串聯(lián)電路電流相等，電阻絲的電阻不相等，從而判斷出探究的因素；
（3）根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，在通電時間和電流相等時，電阻越大電流產(chǎn)生的熱量越多，再根據(jù)實驗裝置判斷．

解答 解：（1）由圖示實驗裝置可知，兩電阻絲串聯(lián)，通過電阻絲的電流相等、通電時間相等而電阻絲的阻值不同，故此實驗是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系；
（2）將此裝置接到電源兩端，通電一段時間后，通過它們的電流I相同、通電時間t相同，右邊容器中的電阻大于左邊容器中的電阻，由Q=I2Rt可知，右邊容器中的電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
故答案為：電阻，B．

點評 此題主要考查了學生對“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉換法的運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖是無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”，圖中攝像頭的工作原理相當于物體通過凸透鏡成倒（選填“正”與“倒）立實（填“實”或“虛”）像，當人走近攝像頭的過程中，所成的像變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）實驗中鐵球動能的大小是通過觀察比較紙盒移動的距離反應出來的． 
（2）選用乙、丙兩圖，是為了探究動能大小與質(zhì)量的關系，實驗中應控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下．
（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應選用甲、乙兩個圖來分析，并由此得出的實驗結論是在質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．我們學了物理知識后，對圖中鋼絲鉗的構造和外形設計．進行以下分折，其中錯誤的是（　�。�
A．鋼絲鉗是費力杠桿
B．柑口較細是為了增大壓強
C．鉗把外套用塑枓制成，可以防止觸電
D．鉗把外套上的花紋主要是為增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在課外活動中，同學們設計了一種物品自動篩選器，可將質(zhì)量小于一定標準的物品自動剔除，其原理如圖1所示：放在水平輕質(zhì)傳送帶上的物品，經(jīng)過裝有壓敏電阻R的檢測區(qū)時，使R的阻值發(fā)生變化，其阻值隨壓力變化的關系如圖2所示．已知電源電壓為12V，R0為定值電阻，當電路中電壓表示數(shù)小于2.4V時，機械裝罝啟動，將質(zhì)量不達標的物品推出傳送帶，實現(xiàn)自動篩選功能．g取10N/kg．試問：

（1）當物品隨傳送帶勻速運動時，物品不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．
（2）當檢測區(qū)上沒有物品時，電壓表的示數(shù)為2V，R0的阻值為20Ω．
（3）該裝置能夠剔除物品的最小質(zhì)量是1 kg．
（4）電路中的電池使用一段時間后，電源電壓會降低，能通過檢測區(qū)物品的最小質(zhì)量將增大（選填“增大”或“減小“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在焦距為15厘米、25厘米或35厘米的凸透鏡中選擇一個放置于光具座的50厘米刻度處，如圖所示．實驗時調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在同一高度；為了方便探究凸透鏡成像的各種可能，根據(jù)題中條件，應選用焦距為15厘米的凸透鏡．保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變，為了找到燭焰清晰的像，光屏應在光具座的65至80厘米刻度范圍內(nèi)移動．找到清晰的像后，繼續(xù)保持蠟燭與凸透鏡在圖中位置不變，用焦距為10厘米的凸透鏡替換原凸透鏡后，應將光屏向左移動（選填“左”或“右”），才能在屏上得到縮小的像（選填“放大”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖所示，用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”．

（1）圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過②（選填序號）方法可以進行調(diào)節(jié)．
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；
（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某同學家中有一個如圖1所示的紫砂壺，他特想知道紫砂壺的密度，于是將此壺帶到學校實驗室進行了測量．

（1）把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，如圖2甲所示，此時應將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央．
（2）將壺蓋放在左盤中，在右盤中用鑷子增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙所示，則壺蓋的質(zhì)量是43.4g；
（3）測量壺蓋的體積時，他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒，于是設計了如圖3所示的步驟：
a．往燒杯中加入適量的水，把壺蓋浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b．然后取出壺蓋；
c．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則壺蓋的體積為14cm3．
（4）則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3．
（5）根據(jù)以上步驟，你認為這個同學測出的紫砂壺密度比真實值偏小（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用手機攝像頭掃描二維碼（如圖）可快速登錄網(wǎng)頁，訪問網(wǎng)絡數(shù)據(jù)，當手機掃描二維碼時，攝像頭相當于凸透鏡．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）．

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