材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N?m-1) |
銅 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
鋼 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
鋼 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
S2 |
nr3 |
S2 |
nr3 |
S2 |
nr3 |
S2 |
nr3 |
(3×10-6m2)2 |
100×(1×10-2m2)3 |
3 |
| ||
3 |
| ||
S2 |
nr3 |
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗 | 材料 | S/m2 | n/匝 | r/m | A(N?m-1) |
1 | 銅 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
2 | 鋼 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
3 | 銅 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
4 | 鋼 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
5 | 銅 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
S2 |
nr3 |
S2 |
nr3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N?m-1) |
銅 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
鋼 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
鋼 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
S2 |
nr3 |
S2 |
nr3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N?m-1) |
銅 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
鋼 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
鋼 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
銅 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
歸納式探究——研究彈簧的剛性系數(shù):
我們知道,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大。但是,用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧,伸長的長度不同,這說明彈簧有“軟”、“硬”之分,容易被拉伸的彈簧比較軟,反之比較硬。彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示。剛性系數(shù)越大,彈簧越硬。
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān),通過有關(guān)實驗探究,取得數(shù)據(jù)如下(其中:S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積,n為彈簧的匝數(shù),r為彈簧的半徑,A為彈簧的剛性系數(shù)):
(1)A=k ,其中k與制造彈簧的材料有關(guān),材料不同,k值一般不同。上述實驗中鋼的k值k鋼= (填上數(shù)值和單位)。將數(shù)據(jù)變成公式,運(yùn)用的是 法。
(2)用粗細(xì)相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧,則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖像中的圖線 表示。
(3)如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧,都用1ON的力拉伸時,
用 做成的彈簧變得更長。
(4)用橫截面積為9×l0-6m2的銅絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧,則該彈簧的半徑為 m
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