【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫將偏(填“高”或“低”).

(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是℃.

(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是℃,當(dāng)時的大氣壓(選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B.C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同.請寫出縮短加熱時間的一條措施:

(4)t2時刻后,若繼續(xù)加熱,溫度計的示數(shù)(填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時,形成的.

【答案】
(1)高
(2)92
(3)98;<;質(zhì)量;加蓋(或減少質(zhì)量或加大火焰)
(4)不變;液化
【解析】解:(1)如圖,由于酒精燈給水加熱,容器底的溫度高于水的溫度,此時溫度計的玻璃泡碰到了容器底,所以測出的水溫會偏高.(2)零刻度在溫度計的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是92℃.(3)①由圖丙知,水沸騰時,不斷吸收熱量,保持98℃不變,所以98℃是水的沸點(diǎn).②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃,所以實(shí)驗(yàn)時氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.③如丙圖,B、C組得到b、c兩種不同圖象,兩個小組水初溫相同,開始沸騰的時間不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同.(4)t2時刻后,水開始沸騰,達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)加熱,水的溫度保持不變.實(shí)驗(yàn)時看到溫度計周圍有白氣,是燒杯中的水蒸氣遇冷的空氣液化形成的.
所以答案是:(1)高;(2)92;(3)98;<;質(zhì)量;加蓋(或減少質(zhì)量或加大火焰);(4)不變;液化.
【考點(diǎn)精析】掌握探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)是解答本題的根本,需要知道沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一薄鋼條的下端固定,如圖所示分別用不同的力推它,使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變,其中F1=F 3=F4>F2

①對比圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān);
②對比圖說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn),通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律.下面的實(shí)驗(yàn)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是(

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的s﹣t圖象,由圖象可知(

A.在7~20秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動
B.在0~5秒時間內(nèi),乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時,甲、乙兩車速度相同
D.經(jīng)過5秒鐘,甲車通過的路程比乙車大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,圖甲是他設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過改變A、B間R的電阻值,測得相應(yīng)的電流值,如表1所示.小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是

表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

AB間電阻值R/Ω

I/A

1

5

0.80

2

10

0.60

3

15

0.48

(2)小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過程后,找出了自己的錯誤所在,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來的正確操作是

(3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是

表2

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

AB間的電阻值R/Ω

I/A

1

5

1.20

2

10

0.60

3

15

0.40

(4)同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計的電路進(jìn)行了改進(jìn),在A、B間接入電阻箱來代替定值電阻.如圖乙所示,你認(rèn)為這樣做的好處是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小軍在測量標(biāo)有“2.5V”小燈泡電阻時,他發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不是一個定值,于是他計算出各個電壓下的阻值,繪制出電阻隨它兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示.下列說法中正確的是( )

A. 把這樣規(guī)格的兩個小燈泡串聯(lián)連接在電源電壓為3V的電路中,電路的總電阻為20Ω

B. 燈泡正常發(fā)光時的電功率是0.625W

C. 燈泡的電流隨著電壓的增大而減小

D. 兩個燈泡并聯(lián)在電源電壓為2V的電源兩端,電路的總功率為0.8W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)列舉的是制鉛筆的幾種材料,通常條件下屬于導(dǎo)體的是(

A. 木材、橡皮 B. 石墨、橡皮 C. 木材、金屬 D. 石墨、金屬

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)探究光的反射定律:

猜想

小雨在探究光的發(fā)射定律時,猜想反射光線、入射光線、法線不在同一平面內(nèi)

過程

葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對,于是設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn),把紙板NOF向后折.
通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:在反射時,反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).從而證明小雨的猜想是錯誤的.這里運(yùn)用了
法.

程序

提出問題﹣﹣猜想﹣﹣
﹣﹣得出結(jié)論.


(2)探究平面鏡成像規(guī)律:

過程方法

如圖所示實(shí)驗(yàn)中,用
代替平面鏡,運(yùn)用了
法,這樣做的目的是:

得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

物距/cm

5

10

15

像距/cm

5

10

15

結(jié)論

通過數(shù)據(jù)表格得出結(jié)論:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水.求:

(1)距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng).

(2)容器對水平桌面壓強(qiáng).(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案