【題目】兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.能說(shuō)明電流與電壓成正比關(guān)系的是____(填“甲”或“乙”)圖象.現(xiàn)將元件甲、乙串聯(lián)后接在電路中,電路中的電流為0.2 A,此時(shí)電路兩端的總電壓等于____V,則整個(gè)電路消耗的總功率是_______W.

【答案】 甲 3 0.6

【解析】由I-U圖象知道，甲電路元件的I-U圖象是一條直線，所以說(shuō)明電流與電壓成正比關(guān)系；將元件甲、乙串聯(lián)后接在電路中，因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流為0.2A時(shí)，通過(guò)它們的電流均為0.2A，由圖象知道，兩元件兩端的電壓分別為U甲 =1V，U乙 =2V，由于串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，電路兩端的總電壓：U=U甲 +U乙 =1V+2V=3V，故整個(gè)電路消耗的總功率是：P=UI=3V×0.2A=0.6W。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是曉益同學(xué)用伏安法測(cè)量某未知電阻實(shí)物元件。

①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖并按照電路 圖將實(shí)物圖連接起來(lái)（最左側(cè)接線柱為負(fù)接線柱）；

（__________）

②設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，將如下 圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格，并計(jì)算出被測(cè)電阻本次的阻值。

（__________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)，小明在實(shí)驗(yàn)室又做了“測(cè)量小燈泡電功率”和“探究電流與電壓電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，所用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω1A”。

（1）在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明按圖甲所示的電路圖正確連接了電路。實(shí)物中少了一根導(dǎo)線。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整（要求：閉合開(kāi)關(guān)前，滑片要滑到C點(diǎn)）。

（____）

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

（3）移動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丁所示的小燈泡的I﹣U圖象。由圖象可知：如果小燈泡兩端的電壓為1.9V，則小燈泡的實(shí)際功率_____0.38W（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（4）在做“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明所用的四個(gè)定值電阻的阻值分別5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．他直接利用測(cè)量小燈泡電功率時(shí)所連的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他把電路中的小燈泡取下，電路的其他元件連接方式不動(dòng)，把四個(gè)定值電阻分別接入電路中進(jìn)行探究。如果要保證電路中各元件的安全，且用四個(gè)電阻都能順利地完成實(shí)驗(yàn)，則定值電阻兩端的電壓應(yīng)該在范圍內(nèi)選擇_____。

A．U≤3V B．2.4V≤U≤3V C．U≥3V D．3V≤U≤6V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路圖，電源電壓為9V且保持不變，小燈泡L標(biāo)有“6V 6W”的字樣，閉合開(kāi)關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器劃片P從某點(diǎn)A移到另一點(diǎn)B的過(guò)程中（圖中未標(biāo)出），電流表與電壓表表示數(shù)的變化曲線如圖乙所示．求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；

（2）小燈泡正常發(fā)光60s消耗的電能；

（3）小燈泡電功率為2.1W的電阻；

（4）滑片P在A、B位置時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的電功率之差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（甲）是“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)電路圖，小燈泡的額定電壓為，燈絲電阻估計(jì)為左右，電源使用兩節(jié)干電池串聯(lián)

（1）按圖（甲）電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖（乙）中完成電路的連接。

（______）

（2）若閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮、電流表也沒(méi)有示數(shù)，但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是：______（選填字母A或者B）

A、電流表接觸不良或壞了B、燈泡接觸不良或壞了

（3）為了觀察燈泡正常發(fā)光情況和測(cè)定其額定功率，操作時(shí)應(yīng)注意手、眼協(xié)調(diào)動(dòng)作：即在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的同時(shí)注意觀察______；若調(diào)節(jié)到位時(shí)電流表的讀數(shù)為，則小燈泡的額定功率為______W。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組出現(xiàn)了這樣的情況：他們的電路連接和操作都沒(méi)有問(wèn)題，但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的讀數(shù)都不能達(dá)到如果你在場(chǎng)，你會(huì)建議他們作哪方面的檢查：______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電熱水壺上標(biāo)有“220V 1800W”，小明發(fā)現(xiàn)燒水過(guò)程中熱水壺的發(fā)熱體部分很快變熱，但連接的電線卻不怎么熱，是因?yàn)閷?dǎo)線的電阻比發(fā)熱體的電阻_____。在額定電壓下，燒開(kāi)一壺水用時(shí)3min20s，這段時(shí)間內(nèi)電熱水壺發(fā)熱體產(chǎn)生的熱量為_____J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。

[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

（1）按圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓。

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

[交流與評(píng)估]

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須_____。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是L1_____（選填“短路”或“斷路”）或L2_____（選填“短路”或“斷路”）。

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？_____（選填“能”或“不能”），原因是_____。

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是一次實(shí)驗(yàn)具有_____（選填“必然性”或“偶然性”），改進(jìn)方法是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。

（1）物體受到的重力為______N。

（2）物體全部浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是______N。

（3）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與______有關(guān)。

（4）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選______圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作。

（5）由丁、戊兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與液體的______有關(guān)。

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