【題目】我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,因而污水凈化具有重要的意義.下圖是江濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,該凈水器在污水凈化過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A.先熔化,后液化
B.先升華,后凝華
C.先汽化,后凝固
D.先汽化,后液化

【答案】D
【解析】污水杯中的水首先從液態(tài)變成氣態(tài)的水蒸氣,發(fā)生汽化現(xiàn)象,然后水蒸氣遇到塑料瓶做的外罩,凝結(jié)成液態(tài)的小水珠,發(fā)生液化現(xiàn)象,小水珠越積越多,最后在重力的作用下落下來(lái),被收集到潔凈水收集杯中。
故答案為:D。
判斷物質(zhì)發(fā)生了什么物態(tài)變化,要看清物質(zhì)在變化前的狀態(tài)和變化后的狀態(tài),根據(jù)物態(tài)變化的種類進(jìn)行判斷;物態(tài)變化有以下幾種:汽化(物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài))、液化(物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài))、熔化(物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài))、凝固(物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài))、升華(物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài))、凝華(物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫 (選填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)問(wèn)題”).
(2)小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是 ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是
(3)水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中 (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內(nèi)放出的水蒸氣在燒杯內(nèi)壁形成小水珠,觀察圖丙中燒杯內(nèi)壁ab兩處,可以發(fā)現(xiàn) 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω.
(1)某同學(xué)連接的電路如左圖所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥: ①;

(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如乙圖所示,讀數(shù)為A,該燈泡的額定功率為W.
(4)該實(shí)驗(yàn)還可以測(cè)定小燈泡的電阻,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這個(gè)小燈泡正常工作時(shí)的電阻為Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅正對(duì)著平面鏡,看到平面鏡中自己的像是由于光的________形成的,小紅沿著平行于平面鏡的方向左右移動(dòng)的過(guò)程中,所成像的大小________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是中國(guó)科技部自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保潴w積約為80m3 , 設(shè)計(jì)的最大工作深度為7000m.某次試驗(yàn)中“蛟龍?zhí)枴毕聺摰搅思s5km深的海底,若g取10N/kg,海水的密度為1.03g/cm3;則“蛟龍?zhí)枴痹诤5资艿胶K膲簭?qiáng)是 , 受到的浮力是(g=10N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平,橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤(pán),右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的鉤碼,用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上.
(1)下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟,最合理的順序是(只填寫(xiě)序號(hào)): A.將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B.將天平放在水平臺(tái)面上
C.將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤(pán)中
D.調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
E.移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
F.由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后,剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤(pán)中時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的側(cè)(填“左”或“右”);
(3)若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,如圖乙所示,已知OP=l,OQ=d,ON=h,鉤碼質(zhì)量為m,則待測(cè)物體的質(zhì)量M=;
(4)如圖丙所示,將待測(cè)物體投入裝有某種液體的量杯中,若待測(cè)物體投入前、后量杯中液面對(duì)應(yīng)刻度為V1、V2 , 則待測(cè)物體的密度為

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的四幅圖中,符合安全用電要求的是(
A.電線上晾衣服
B.
C.用濕手觸摸開(kāi)關(guān)
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律,當(dāng)向水透鏡里注水時(shí),水透鏡的焦距將變。划(dāng)從水透鏡里抽水時(shí),水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行于主光軸射向水透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小光斑,則此時(shí)水透鏡的焦距為cm,實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在;

(2)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時(shí),恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點(diǎn)可制成(選填“照相機(jī)”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào),則在光屏上(選填“能”或“不能”)看到清晰的像;

(3)在圖2所示實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景下,該同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),當(dāng)從水透鏡中抽出適量的水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學(xué)戴的是(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩,其中有許多文字蘊(yùn)涵了物理知識(shí).請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)所列語(yǔ)句涉及到的物理知識(shí).

序號(hào)

語(yǔ)句

物理知識(shí)

示例

立竿見(jiàn)影

光沿直線傳播

1

海市蜃樓

________

2

鏡花水月

________

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