下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是( )
A.走進花園聞到花香 B.放入水中的糖使水變甜
C.看到煙霧在空中彌漫 D.水和酒精混合總體積變小
科目:初中物理 來源: 題型:
回顧實驗和探究:
(1)曉麗用100g固體探究“熔化規(guī)律”,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出如圖所示的圖象。則:
這種晶體是___________,熔化過程耗時_____ ______min。第3min物質(zhì)是____ _____狀態(tài)。圖中BC段物體吸熱_________ ___J。
(2)用同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:
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運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為_____ ______J/(kg·℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
有甲、乙、丙三個輕小物體,甲物體排斥乙物體,乙物體吸引丙物體。下列說法正確的是( )
A.如果甲物體帶正電,則丙物體一定帶正電 B.如果甲物體帶正電,則丙物體一定帶負電
C.如果甲物體帶負電,則丙物體一定帶正電 D.如果甲物體帶負電,則丙物體可能不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
某學生使用電流表時,根據(jù)電路中的等待測電流,應(yīng)選用0~0.6A的量程,但誤將“+”和“3”兩接線柱接入電路。這樣做的結(jié)果是( )
A.指點針擺動角度大 B.指點針擺動角度小
C.指點針擺動角度小,會損壞電表 D.指點針擺動角度小,讀數(shù)誤差較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如下圖所示的電路進行實驗。
(1)小薇先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L2不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:_______________
(2)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=______A, I=______A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:_________________。(寫出關(guān)系式即可)
(3)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:______________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
干電池是日常生活中使用最多的直流電源,它正常工作時,把 能轉(zhuǎn)化為電能.如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電.用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中電流方向是: 。(選填“由A到B”或“由B到A”)
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能量轉(zhuǎn)化與守恒觀點的應(yīng)用.
專題:能源的利用與發(fā)展.
分析:①判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能.
②能量既不能憑空產(chǎn)生也不能憑空消失,總是由一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量,在轉(zhuǎn)化的過程中能的總量保持不變.
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為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,如圖1.分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖2.
(1)根據(jù)圖象,某同學認為:“加熱相同的時間時,甲升高的溫度2014-2015學年高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學的判斷是否正確?請說明理由.
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給__________加熱更長的時間,這說明__________的吸熱能力強些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg℃),則乙的比熱容是__________J/(kg℃).
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