2.如圖所示,一束光線經(jīng)平面鏡反射后,過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn)F射向凸透鏡,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出射向平面鏡的入射光線和經(jīng)凸透鏡后的折射光線,并標(biāo)出入射角的度數(shù).

分析 (1)反射定律:反射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角來(lái)作;根據(jù)反射定律作出反射光線,反射光線與法線的夾角為反射角.
(2)根據(jù)過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸作出折射光線.

解答 解:(1)過(guò)平面鏡的反射點(diǎn)垂直鏡面作出法線,因?yàn)榉瓷涔饩與鏡面的夾角為30°,則反射角為:90°-30°=60°,則入射角也為60°,根據(jù)入射角等于60°在法線右側(cè)作出入射光線,并標(biāo)出入射角;
(2)過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)凸透鏡有三條特殊光線:過(guò)光心的光線其傳播方向不變;過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過(guò)焦點(diǎn);
(2)熟記反射定律的內(nèi)容:射光線、入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角,并會(huì)作圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,如圖所示.第一次水平木板上鋪有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小車在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在木板上的不同位置.
(1)小車在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn) (選填“遠(yuǎn)”或“近”),這表明小車受到的摩擦力越。ㄟx填“大”或“小”).
(2)對(duì)上問(wèn)實(shí)驗(yàn)分析后可以推測(cè):如果小車在水平面受到的阻力為零,物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;
(3)英國(guó)科學(xué)家牛頓對(duì)上面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的推理,并概括出著名的牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流表示數(shù)不變,電壓表無(wú)示數(shù)B.電流表示數(shù)增大,電壓表有示數(shù)
C.電流表示數(shù)減小,電壓表有示數(shù)D.電流表示數(shù)增大,電壓表無(wú)示數(shù)

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10.下列實(shí)例中,為了減小壓強(qiáng)的是( 。
A.
蚊子尖尖的口器
B.
篆刻刀的刀刃很鋒利
C.
破窗錘的錘頭很尖
D.
駱駝寬大的腳掌

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.“低碳環(huán)保“是當(dāng)今世界的主題,在煤、石油、太陽(yáng)能中,有可能成為今后理想能源的是太陽(yáng)能;手機(jī)是現(xiàn)代最常用的通信工具,手機(jī)之間是利用電磁波傳遞信息的.

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7.下列關(guān)于物態(tài)變化的實(shí)例中屬于熔化的是(  )
A.初春,河面上冰化成水B.夏末,草葉上形成“露珠”
C.深秋,楓葉上形成“霜”D.嚴(yán)冬,樹(shù)枝上形成“霧淞”

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14.如圖是四沖程汽油工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時(shí)它正處在壓縮沖程,當(dāng)燃料混合在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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3.復(fù)習(xí)時(shí),小文和同學(xué)們用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”.如圖所示,實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)擺放、調(diào)整好,凸透鏡放在刻度尺50.0cm刻線處.

(1)實(shí)驗(yàn)前小文通過(guò)凸透鏡看窗外的大樓,他看到的是倒立縮小的實(shí)像;當(dāng)小文把凸透鏡上半部分用不透明的紙擋住,成像的情況是像變暗.
(2)如圖你和小文同組,請(qǐng)結(jié)合刻度尺,制訂處你在實(shí)驗(yàn)中蠟燭擺放的具體位置6、11、15;30;32、35、38;40;43、45、47.
(3)為使實(shí)驗(yàn)中找準(zhǔn)像的位置,對(duì)移動(dòng)光屏,你有什么建議?物距確定后,將光屏慢慢靠近或遠(yuǎn)離凸透鏡,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一位置光屏呈現(xiàn)的像比較清晰,可在這一位置反復(fù)沿尺移動(dòng)光屏,使屏上承接的像經(jīng)歷從清晰到模糊,從模糊到最清晰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,是同學(xué)們探究“物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置.關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)、天平和停表
B.該實(shí)驗(yàn)中改變內(nèi)能的方式是熱傳遞
C.該實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間來(lái)表示吸熱多少,同時(shí)通過(guò)溫度變化量的大小來(lái)判斷物質(zhì)吸熱能力
D.該實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序從上到下為好,可以使操作簡(jiǎn)單

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