如圖所示，某同學在課堂上利用細線將乒乓球懸掛在鐵架臺上進行“探究響度與什么因素有關(guān)？”時，驚奇的發(fā)現(xiàn)自己用小錘敲打音叉時，鄰座同學的乒乓球卻被音叉彈了起來，他百思不得其解．咨詢了老師原來是發(fā)生了共振，這表明聲波可以
傳遞能量
傳遞能量
，請你結(jié)合對自然科學技術(shù)的了解，寫出聲波這一特性在日常生活中的一項應用的例子：
用超聲波除去腎內(nèi)的結(jié)石
用超聲波除去腎內(nèi)的結(jié)石
．
分析：觀察圖中的實驗現(xiàn)象可知：當敲擊右邊的音叉的時，聲音以波的形式傳向左邊音叉，左邊的音叉也振動，故能把小球彈起，該實驗說了聲音能傳遞能量．
解答：解：聲音不但能傳遞信息，也能傳遞能量，敲響右邊的音叉的時候，右邊的音叉振動通過空氣傳給左邊的音叉，故左邊的音叉也振動，且把小球彈起，這說明聲音能傳遞能量．
故答案為：傳遞能量；用超聲波除去腎內(nèi)的結(jié)石（或用超聲波清洗精密的器械等有道理即可）
點評：本題主要考查學生對聲音能傳遞能量的認識和了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

2、如圖所示，某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12cm，8cm，4cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是（　　）

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年河南省柘城縣八年級第一學期期末質(zhì)量檢測物理試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12 cm，8 cm，4 cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是   （   ）

A．第一次
B．第二次
C．第三次
D．三次的音調(diào)一樣高

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年河南省柘城縣八年級第一學期期末質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12 cm，8 cm，4 cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是   （   ）

A．第一次

B．第二次

C．第三次

D．三次的音調(diào)一樣高

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年陜西省咸陽市旬邑縣鄭家中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12cm，8cm，4cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是（ ）

A．第一次
B．第二次
C．第三次
D．三次的音調(diào)一樣高

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科目：初中物理 來源：2006-2007學年蘇科版八年級（上）月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學將一把鋼尺按在課桌上，使之振動發(fā)聲，三次鋼尺露出桌面的長度分別為12cm，8cm，4cm，比較三次聲音的音調(diào)最高的是（ ）

A．第一次
B．第二次
C．第三次
D．三次的音調(diào)一樣高

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