【題目】教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的振動(dòng)產(chǎn)生的,并通過(guò)傳播到學(xué)生的耳朵.我們能分辨不同老師的講話是因?yàn)?/span>不同.
【答案】聲帶;空氣;音色
【解析】解:老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的,它通過(guò)空氣傳入我們耳中,在空氣中以波的形式傳播;
我們能分辨出不同老師的聲音,這主要是因?yàn)樗麄儌(gè)人發(fā)出聲音的音色不同.
所以答案是:聲帶;空氣;音色.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源;聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音.人聽到聲音的條件:聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)值后寫上合適的單位:
(1)一本書的質(zhì)量約為300;
(2)空氣的密度是1.29;
(3)鉛的密度是11.3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是( )
A.做的功越多,功率就越大
B.做功的時(shí)間越短,功率就越大
C.做的有用功越多,機(jī)械效率就越大
D.機(jī)械效率總小于1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是( )
A.電路中有電源就有持續(xù)電流
B.導(dǎo)體中有大量的自由電荷,電路中就有持續(xù)電流
C.電路必須是閉合電路
D.電路中要有電源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏冬天乘出租車時(shí)得到一張南昌市出租車發(fā)票,如圖所示,則:
(1)此人乘車的時(shí)間是多少?
(2)該車這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度是多少km/h?
(3)小敏坐車時(shí)發(fā)現(xiàn)車窗玻璃很模糊,這是什么原因?說(shuō)出一種防止這種現(xiàn)象的方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是我們前不久做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
A.如圖甲對(duì)碘錘緩慢加熱,會(huì)看到碘錘內(nèi)充滿 ,停止加熱,會(huì)看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn) .依據(jù) 現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.停止加熱,溫度降低,碘蒸氣才能凝華.
B.利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn).
(1)采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).
(3)圖丙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象.由圖象可知:冰屬于 (選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是 .
(4)該物體的熔化過(guò)程用了 分鐘.有何特點(diǎn)? .
(5)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度﹣時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說(shuō)法中不正確的是( )
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s~8s內(nèi),甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0s~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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