在“探究影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細(xì)有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)；同學(xué)們利用圖所示的電路和表中導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想。

導(dǎo)體代號(hào)

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅合金絲

B

1.0

0.4

錳銅合金絲

C

1.0

0.6

錳銅合金絲

D

0.5

0.4

錳銅合金絲

E

1.5

0.4

錳銅合金絲

F

1.0

0.6

錳銅合金絲

G

1.0

0.6

鐵絲

（1）請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整。選取 和 相同、 不同的導(dǎo)體，分別將其接入 A、B兩點(diǎn)間，通過(guò)比較電路中 的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小。

（2）驗(yàn)證猜想三時(shí)，若需對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體 （填寫(xiě)導(dǎo)體代號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

練習(xí)冊(cè)系列答案
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甲、乙兩只標(biāo)準(zhǔn)水銀溫度計(jì)，甲玻璃泡的容積比乙大些，但溫度計(jì)的內(nèi)管直徑相同，當(dāng)周?chē)鷾囟雀淖儠r(shí) （ ）

A．甲水銀柱長(zhǎng)度變化比乙大，因此甲的讀數(shù)比乙大

B．甲水銀柱長(zhǎng)度變化比乙大，因此甲的讀數(shù)比乙小

C．甲水銀柱長(zhǎng)度變化比乙大，但甲、乙讀數(shù)相同

D．甲、乙水柱柱變化相同，讀數(shù)也相同

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根據(jù)題目要求作圖

（1）如圖a所示，杠桿的N端掛一重物，在M點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡。請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)最小的動(dòng)力F1和杠桿受到的阻力F2。

（2）如圖b所示，通過(guò)滑輪組向下用力提升重物，請(qǐng)用筆畫(huà)出線(xiàn)組裝滑輪組。

（3）如圖c所示是小羽同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)的電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整，使燈L1和L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制兩盞燈，電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流。

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自動(dòng)售票公交車(chē)后門(mén)兩側(cè)的扶手上各裝有一個(gè)紅色按鈕，如圖甲所示。想要下車(chē)的乘客只要按下其中任何一個(gè)按鈕，裝在車(chē)內(nèi)駕駛臺(tái)處的電鈴就會(huì)響起，以提醒司機(jī)停車(chē)并打開(kāi)車(chē)門(mén)。請(qǐng)你在右側(cè)的方框內(nèi)畫(huà)出這個(gè)電路的電路圖。

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小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 。

（2）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ，為什么？ 。

（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ，改進(jìn)方法 。

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如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊．被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．回答以下問(wèn)題。

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_______________ 。

（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了___________________。

（3）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________。

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小馬家客廳里舊式吊頂燈的燈泡壞了，爸爸換上了新的LED燈，但不知哪種燈泡更節(jié)能．小馬認(rèn)為：換上的LED燈比之前的燈泡發(fā)出的光要強(qiáng)，應(yīng)該更耗電．小馬的這一行為屬于科學(xué)探究中的

A．提出問(wèn)題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

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如圖所示是從平面鏡里看到的時(shí)鐘鐘面，則該時(shí)鐘指的真正時(shí)刻應(yīng)是（ ）

A． 3點(diǎn)55分 B．8點(diǎn)25分

C． 7點(diǎn)20分 D．5點(diǎn)40分

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