15．如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是通過L2（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流；電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.26A．

分析 分析電路的連接關(guān)系，電流表與待測(cè)用電器串聯(lián)；明確電流表量程和分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)．

解答 解：電路中，兩燈并聯(lián)，電流表與燈L2串聯(lián)，所以電流表測(cè)燈L2的電流；
圖乙中，電流表使用小量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.26A．
故答案為：L2；0.26．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電流表的連接判斷及讀數(shù)方法，屬于基本實(shí)驗(yàn)題，難度不大，但容易出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小紅同學(xué)將相同的兩只小燈泡L1和L2串聯(lián)在電路中，如圖所示，接通開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不亮；當(dāng)她用另一個(gè)相同規(guī)格的完好燈泡L3并接在L1兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)三燈都不亮；當(dāng)把L3并接在L2兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有燈L3亮了．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．燈泡L1、L2都發(fā)生了斷路B．燈泡L1、L2都發(fā)生了短路
C．燈泡L1斷路，燈泡L2短路D．燈泡L1短路，燈泡L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起來，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)帶異種（選填“同”或“異”）種電荷的緣故，驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．電阻R1和R2上分別標(biāo)有“6Ω，0.5A”和“8Ω，0.25A”，現(xiàn)將R1和R2并聯(lián)起來接入電路中，且保證兩個(gè)電阻都不被燒壞，并聯(lián)電路兩端的最大電壓為2 V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．力的作用效果是：力可以使物體發(fā)生形變和力可以使物體的發(fā)生運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，電壓表測(cè)量的是（　�。�
A．L1兩端的電壓B．L2兩端的電壓
C．L1和電源兩端電壓D．電源電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某物理興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖1a（加蓋）、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．
在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水加熱，可觀察到：

（1）沸騰前，水的溫度不斷升高（填“升高”、“降低”或“不變”），脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變�。ā白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�，還未到達(dá)液面就消失了．
（2）沸騰時(shí)，水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），同時(shí)脫離器壁的氣泡，在上升過程中體積逐漸變大（“變大”、“變小”或“不變”），一直上升到液面而破裂．
（3）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過蒸發(fā)的方式使水汽化而形成的，同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣，這是水蒸氣液化形成的．
（4）如圖2甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象，用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖；用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是煤油的比熱容比水的比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是C．
A．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
B．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
C．在探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中，小車動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)的距離來比較．
（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（如表）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/°C
10.330101.5
20.630106.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多．
（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（　　）
A．一張A4打印紙的質(zhì)量約為0.2kgB．人體的正常體溫約為39℃
C．初中生跑完100m用時(shí)約為16sD．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為18dm

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