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小陽使用一個線圈匝數為120匝的電磁鐵，改變通過線圈的電流得到一組實驗數據，如下表所示。請根據表中數據，歸納出電磁鐵吸引大頭針的個數與電流的關系是：在________時，________________________________。（3分）
電流/A
0.4
0.6
0.8
電磁鐵吸引大頭針的個數/個
5
21
45
線圈匝數一定（或保持不變）時，電磁鐵吸引大頭針的個數隨電流增大而增加
小麗使用一個線圈匝數為120匝的電磁鐵做實驗，所以控制了螺線管線圈的匝數．
通過改變電流，研究電磁鐵吸引大頭針的個數與電流的關系．
從表格中數據可以看出，電流越大，吸引的大頭針越多．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要增強電磁鐵的磁性，下列措施可行的是（　�。�
　
A．
改變電流的方向
B．
增大通入的電流
　
C．
減小通入的電流
D．
減少電磁鐵線圈匝數

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小陳同學用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成       ，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時釘耙的       消失，所吸附鐵釘脫落。請舉出生活中類似應用的簡單例子：                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小宇用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計了右圖所示的電路。

（1）圖中A、B串聯的目的是___________。
（2）閉合開關后，分析圖中的現象，得出的結論是：                                        ；
（3）B鐵釘的釘尖是________極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向______端移動。（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電磁起重機工作工作時利用了電流的_______ 效應；手機通話是利用_______傳遞信息。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

冬冬同學將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。請你結合實驗中的具體情況，完成下面的內容。

(1)通過觀察電磁鐵                    的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為       極（選填“N”或“S”）。
(3)當滑動變阻器的滑片P向A端移動時，甲的磁性將_____________（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明了__________________________________。
(4)流過電磁鐵甲的電流__________電磁鐵乙的電流（選填“大于”、“小于”或“等于”）。電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小平同學利用圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉換開關(S接1時連人電路的線圈匝數多，S接2時連入電路的線匿匝數少)。

（1）實驗過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁場越      ；
（2）保持滑片P位置不變．先后讓開關S接l和2，可以研究電磁
鐵磁場的強弱與線圈              的多少是否有關；
（3）請?zhí)岢鲆粋�還可以用該裝置驗證的猜想并設計驗證方案。
猜想：電磁鐵磁場的強弱還與                          有關；
驗證方案：                                                                 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，閉合開關，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，那么當ab向左運動時，電流表指針向       偏轉，如果將磁體兩極的位置對調，ab向右運動時，電流表指針向         偏轉，此過程        轉化為電能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

．如圖所示，根據通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為       極，電源的a端為     極，小磁針的b端為     極。

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