5．如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空飛機(jī)上跳下后，在降落傘未打開(kāi)前加速下落的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能增加（選填“不變”“增加”或“減小”）；如果以運(yùn)動(dòng)員為參照物，地面是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；
（2）判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先選擇一個(gè)參照物，被研究的物體和參照物之間沒(méi)有發(fā)生位置的變化，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：
（1）跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳下，在沒(méi)有打開(kāi)傘包前作加速下落，下落過(guò)程中質(zhì)量不變，加速時(shí)速度增大，動(dòng)能增大；
（2）運(yùn)動(dòng)員在下落過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員與地面的距離逐漸減小，也就是說(shuō)他和地面之間的相對(duì)位置發(fā)生了改變，所以選擇運(yùn)動(dòng)員為參照物時(shí)地面是運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：增加；運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的影響因素．
（2）由物體的運(yùn)動(dòng)或靜止會(huì)選擇參照物，由參照物能判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導(dǎo)線(xiàn)將滑動(dòng)變阻器接入電路，R1為定值電阻．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，A板上受到的壓力F減小時(shí)．
（1）電路消耗的功率將變大，電壓表的示數(shù)將變小（填“變大”“變小”或“不變”）．
（2）此裝置可做為壓力計(jì)使用，為使壓力增大時(shí)，壓力計(jì)的示數(shù)隨指針擺動(dòng)而增大，應(yīng)把電壓表（填“電流表”或“電壓表”）改裝為壓力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．（1）畫(huà)出圖甲中向上運(yùn)動(dòng)的物體受到的摩擦力示意圖．
（2）畫(huà)出圖乙中滑輪組的繞線(xiàn)（拉動(dòng)時(shí)的力盡可能小）．
（3）標(biāo)出圖丙中通電螺線(xiàn)管磁感線(xiàn)的方向和靜止小磁針的N極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．水果含有果酸，如圖所示，在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池．某科學(xué)興趣小組對(duì)影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．
（1）在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測(cè)量?jī)蓧K極板之間的電壓，結(jié)果如表：
水果鐵--鋅鐵--銅銅--鋅
蘋(píng)果0.55V0.60V0.95V
梨0.40V0.50V0.90V
菠蘿0.50V0.55V1.00V
橙0.70V0.78V1.05V
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動(dòng)性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的金屬活動(dòng)性的差異越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與水果的種類(lèi)有關(guān)；
（2）若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制兩塊極板間的距離不變；
（3）關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問(wèn)題是水果電池的電壓大小與極板間的距離的關(guān)系．（寫(xiě)出一個(gè)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示的消防無(wú)人機(jī)是由重慶某航空工業(yè)有限公司研發(fā)的．它一次能負(fù)載30公斤的重物，從基地升高并自主飛行到指定位置，并投下救火物資，幫助消防員救火．它有四個(gè)軸，每個(gè)軸上都有一個(gè)電機(jī)機(jī)和螺旋槳，使無(wú)人機(jī)能夠穩(wěn)定地懸停在空中進(jìn)行作業(yè)．無(wú)人機(jī)靠鋰電池維持飛行，充滿(mǎn)一組鋰電池可供飛機(jī)工作半小時(shí)左右，不過(guò)，它能不停地更換電池繼續(xù)工作．請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息，并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)，不得與示例重復(fù)．
示例：物理信息：無(wú)人機(jī)靠鋰電池維持飛行．
物理知識(shí)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
物理信息：投下救火物資．
物理知識(shí)：重力的方向是豎直向下的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為10Ω，小燈泡上標(biāo)有“12V  6W”字樣（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻值的影響）求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值．
（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)和滑動(dòng)變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．用繩子拉著一個(gè)小球在光滑的水平桌面作圓周運(yùn)動(dòng)，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認(rèn)為與小球的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是他用一根橡皮筋連接一個(gè)小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運(yùn)動(dòng)（如圖所示），改變小球的運(yùn)動(dòng)速度，做幾次實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象如表．
小球質(zhì)量/克小球速度橡皮筋長(zhǎng)度/厘米
15慢10
15較快15
15很快18
（1）小球在桌面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變（選填“可能”、“一定”或“一定不”）．
（2）從表格的數(shù)據(jù)可以看出：小球的運(yùn)動(dòng)速度越大，那么橡皮筋的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)．
（3）小明用橡皮筋替代繩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)橡皮筋的伸長(zhǎng)來(lái)比較拉力的大小．
（4）小玲查閱資料后知道作圓周運(yùn)動(dòng)的小球受到的拉力與小球的運(yùn)動(dòng)速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小玲認(rèn)為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請(qǐng)說(shuō)出理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．?huà)寢屪鲲垥r(shí)，小軍在旁邊觀察，于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B．把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用
C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛了出去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．今年3月，我國(guó)南方部分地區(qū)遭受冰雹襲擊，冰雹形成過(guò)程需要放出（選填“吸收”或“放出”）熱量，冰雹在落地前做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它所受的阻力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力，此過(guò)程中冰雹的機(jī)械能變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．

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