如果你家附近建筑工地施工,影響你的學習和休息,為了減小噪聲的干擾,下列做法不合理的是( )
A.打開門窗,讓空氣加速流通
B.關(guān)緊門窗
C.用棉花塞住耳朵
D.告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間
科目:初中物理 來源: 題型:
(2010全國初中應用物理知識競賽題) 中新網(wǎng)2009年5月20日電:英國《每日郵報》 19日刊登了一組照片,如圖10 所示;淫Z在飛行途中突遇強風,這只藝高膽大的灰鵝做出了令人吃驚的動作——以飛行方向為軸線,橫向轉(zhuǎn)體180度,但最難的是——它的頭部依然保持著正常飛行時的姿態(tài)!雖然這看起來有些不可思議,連世界上最優(yōu)秀的體操運動員都會被其柔韌的鵝脖所折服。請你思考并回答,灰鵝這樣轉(zhuǎn)體的效果是什么,為什么?
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(2011全國初中物理應用物理知識競賽試題,第六題,15分)隨著新能源、低碳等理念的普及,小明設想出了一種完全以太陽能電池為能源的汽車,以下是他查到的一些數(shù)據(jù):太陽輻射的總功率P總=3.9×1026w,太陽到地球的距離r=1.5×1011m,陽光穿過太空和地球周圍的大氣層到達地面的過程中的能量損耗約為51%;太陽光垂直照射時,太陽能電池的能量轉(zhuǎn)化效率最高約為15%;假設一輛太陽能電池車的質(zhì)量約為750kg,期望達到的最高時速為72 km/h,車輛行駛過程中的平均阻力約為車重的0.02倍,車身最多能敷設的太陽能電池板的面積約為8m2,驅(qū)動電機能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進的機械功率。(已知半徑為r的球的表面積為S=4πr2)
(1).根據(jù)以上數(shù)據(jù),通過計算對小明的設想進行分析與評價。
(2).你對他的設想有什么改進建議?
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是一種新型吊運設備的簡化模型示意圖,圖中虛線框里是滑輪組(未畫出),滑輪組繩子的自由端由電動機拉動。工人師傅用該吊運設備先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B。物體A的底面積為SA,密度為ρA,高度為hA;物體B的底面積為SB,密度為ρB,高度為hB。當物體A所受豎直向上的拉力T1為1500N時,物體A靜止,地面對物體A的支持力為N1。掛在滑輪組掛鉤上的物體A勻速豎直上升4m的過程中,電動機對滑輪組繩子自由端的拉力為F1,拉力F1做的功為W。當物體B所受豎直向上的拉力T2為1000N時,物體B靜止,地面對物體B的支持力為N2。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度v勻速豎直上升的過程中,電動機對滑輪組繩子自由端的拉力F2為625N,拉力F2做功的功率P為500W,滑輪組的機械效率為80%。已知:N1=2N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB。不計繩的質(zhì)量,不計滑輪與軸的摩擦。求:
(1)物體B勻速上升的速度v;
(2)拉力F1做的功W。
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下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )
A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B.15 ℃時空氣中的聲速是340 m/s
C.聲音在固體中比在空氣中傳播得慢
D.真空不能傳聲
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2013年4月16日,中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練,未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務,如圖所示,“海巡01”輪配備有強聲設備,可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波,主要用于對付海盜等人員.根據(jù)以上信息,下列說法中錯誤的是( )
A.聲波具有能量
B.聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度
C.護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲
D.強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波
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小紅用一個動滑輪、彈簧測力計和鉤碼組裝成圖所示的裝置研究以下問題:
(1)使用動滑輪能否省功?
(2)動滑輪的機械效率與什么因素有關(guān)?
實驗得到下表中的數(shù)據(jù):
鉤碼 重/N | 鉤碼上升的距離/m | 彈簧測力計的示數(shù)/N | 彈簧測力計 移動距離/m | W有用功/J | W總/J | 機械效率η / % |
1 | 0.10 | 0.6 | 0.20 | 0.10 | 0.12 | 83.33 |
2 | 0.15 | 1.1 | 0.30 | 0.30 | 0.33 | 90.91 |
3 | 0.20 | 1.6 | 0.40 | 0.60 | 0.64 |
(1)提升3N鉤碼時的機械效率是 ;
(2)分析3次實驗的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是:使用動滑輪 ;
(3)既然有如上結(jié)論,為什么還要使用動滑輪,請引用表中數(shù)據(jù)舉例說明: ;
(4)分析實驗數(shù)據(jù)還可初步得出有關(guān)動滑輪機械效率的結(jié)論是: 。
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在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了 ;可以得出結(jié)論:當 相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了 ;可以得出結(jié)論:當 相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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課外活動時,小明和小華在操場上沿直跑道跑步,他們通過的路程和時間關(guān)系如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2 s的時間,小華跑得較快
D.整個過程中,小華走的路程長
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