16．關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信，下列說法不正確的是（　�。�
A．移動電話既能發(fā)射電磁波也能接受電磁波
B．光纖通信是依靠激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上多次發(fā)射反射來傳遞信息的
C．我國建立的“北斗”衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用超聲波進(jìn)行定位的
D．用三顆同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信

分析 （1）移動電話相當(dāng)于一臺電磁波發(fā)射機和一臺電磁波接收機；
（2）光纖通信是依靠激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)壁上多次發(fā)射反射來傳遞信息的；
（3）電磁波的傳播不需要介質(zhì)，電磁波可以在固體、液體、氣體中傳播，也可以在真空中傳播；
（4）根據(jù)科學(xué)家測算，全球只需要3顆同步衛(wèi)星均勻分布，恰好將整個地球覆蓋，實現(xiàn)全球通信．

解答 解：A、移動電話既能發(fā)射電磁波，也能接受電磁波，故A正確；
B、光纖通信是利用激光從光纖的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射后在另一端放射出來，然后在接收端，檢測器收到光信號后把它變換成電信號，經(jīng)解調(diào)后恢復(fù)原信息，故B正確；
C、衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波進(jìn)行定位的，故C錯誤；
D、根據(jù)科學(xué)家測算，用三顆同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信，故D正確；
故選：C．

點評 本題考查了電磁波的一些基本知識、光纖通信和衛(wèi)星通信等，屬于基礎(chǔ)知識，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，用扳手順時針擰緊螺母，乙（甲/乙）圖所示的情況效果好，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；用扳手逆時針轉(zhuǎn)動則是擰松螺母，說明力的作用效果與力的力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．我國家庭電路中，相線（火線）和中性線（零線）間的電壓是220V，通常還有一根保護接地線，當(dāng)火線與用電器金屬外殼接觸而導(dǎo)致漏電事故時起保護作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，是探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置．
（1）在實驗中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實驗，是利用了玻璃板的透光性（填物理屬性的名稱），從而能便于確定像的位置；手指放在蠟燭B（選填“A”或“B”）的燭芯頂部不會被燒痛．
（2）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否重合時，人眼的觀察位置應(yīng)該
是b（選填a．“直接觀察玻璃板后蠟燭B”b．“在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置”或c“直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的像是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應(yīng)該是c．
（3）取兩個同樣的蠟燭是為了比較像和物體大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列微粒的空間尺度按從大到小的順序排列正確的是（　�。�
A．分子、夸克、質(zhì)子、電子B．分子、原子、電子、原子核
C．原子核、電子、質(zhì)子、分子D．分子、原子核、質(zhì)子、夸克

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小敏發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同．提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題．
（1）小敏猜想可能與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運動速度有關(guān)，速度越大，動能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多．
（2）小敏為了驗證自己的猜想，利用如圖裝置進(jìn)行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運動（導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．如表是實驗測得數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論，其他條件相同時，感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān)，速度越大，感應(yīng)電流越大．
實驗次數(shù)123456
速度（cm/s）123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
（3）進(jìn)一步探究：使導(dǎo)體PQ豎直方向運動，發(fā)現(xiàn)不論導(dǎo)體棒快還是慢電流表指針都不偏轉(zhuǎn)，這說明感應(yīng)電流不但與運動速度有關(guān)還與運動的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，底面積為100cm2重為10N的容器放在水平桌面上，內(nèi)裝有重力為25N的水，水深20cm．（g=10N/kg）
（1）水對容器底的壓強和壓力．
（2）容器對桌面的壓強和壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．
（1）小明對ABCD四個步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大（選填“增大”或“減小”），當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與浸沒的深度無關(guān)．
（2）在圖E中物體受到的浮力是2.4N．
（3）比較圖C和E可知，水對杯底部的壓強小于鹽水對燒杯底部的壓強．（選填“大于”“小于”或“等于”）
（4）通過以上實驗數(shù)據(jù)我們還能計算出：鹽水的密度是1.2×103kg/m3（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小剛同學(xué)想用彈簧測力計測量家中一只大木箱的重力，如圖所示，他用繩將木箱綁住掛在木棒的B點，將棒的一端O放在石坎上，人通過掛在A端的測力計拉起木棒的另一端，使木棒剛好到達(dá)水平位置．己知測力計示數(shù)F=320N，AB=1.2m，OB=0.4m，根據(jù)以上計算木箱的重力大約是1280牛頓：你認(rèn)為小明利用這種方法測出的木箱的重力比實際重力大，其原因是用這種方法測木箱的重力時忽略了木棒自身的重力．

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同步練習(xí)冊答案