【題目】現(xiàn)有60包大米，總質(zhì)量為300kg．小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房．如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像．由圖分析可知，他為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬_______包。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間_______s．（g=10N/kg）

【答案】3 ； 900

【解析】

試題分析：60包大米，總質(zhì)量為300kg，每包大米的質(zhì)量是5kg，由于搬動(dòng)大米所需要做的總功是一定的，要盡快完成搬運(yùn)工作，要求人始終在最大功率（輸出）狀態(tài)下工作，每次應(yīng)搬動(dòng)質(zhì)量15kg的物體，即3包大米；每次搬運(yùn)的大米的重力G=mg=15kg×10N/kg=150N；重力做的功W=Gh=150N×10m=1500J，由坐標(biāo)圖可知：當(dāng)搬動(dòng)質(zhì)量為15kg物體時(shí)，人用于搬動(dòng)物體的功率（輸出）最大，其值為50W，由P=W/t得，則每次上樓所用的時(shí)間t=W/P=1500J/50W=30s，每次下樓所用的時(shí)間是15s，則一個(gè)來(lái)回需要的時(shí)間是30s+15s=45s，60包大米，完成搬運(yùn)任務(wù)需要20次，所以，他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間是：45×20=900s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅．”是白居易的詩(shī)句，詩(shī)里描繪的太陽(yáng)在水中的像屬于( )

A. 色散現(xiàn)象 B. 凸面鏡成像

C. 小孔成像 D. 平面鏡成像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超聲與次聲

超　　聲：通常把頻率高于20 000 Hz的聲音稱為___．

次　　聲：頻率低于20 Hz的聲音稱為___．

人的聽(tīng)覺(jué)范圍：正常人的耳朵只能聽(tīng)到__Hz到___Hz之間的聲音．不在此頻率范圍的聲音人耳都聽(tīng)不到．

說(shuō)　　明：超聲與次聲是相對(duì)于正常人的耳朵而言，同時(shí)也只是針對(duì)人而言，對(duì)于其他動(dòng)物不適用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇體重600N，利用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)使物體A勻速上升5m。已知物體A重為800N，小勇作用在繩端的拉力大小為500N，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．水平地面對(duì)小勇的支持力做功為6000J

B．小勇做的有用功為3000J

C．小勇拉力的功率為250W

D．此滑輪組的機(jī)械效率為80%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問(wèn)題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問(wèn)題：

（1）小明探究的問(wèn)題的自變量是 ． （選填選項(xiàng)前的字母）
A.保溫杯的品牌
B.水冷卻的時(shí)間
C.水的溫度
（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果： ． （選填選項(xiàng)前的字母）
A.甲保溫杯的保溫效果好
B.乙保溫杯的保溫效果好
C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（3）請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中第5小時(shí)的室溫：℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：小宇同學(xué)步驟如下
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為kg/m3 ．
（3）小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2 ． 在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，她及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是： ， 請(qǐng)幫小萱寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ．
（4）小宇用的那種方法測(cè)出鹽水密度會(huì)填“偏大”或“偏小”）因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水無(wú)常形，變化萬(wàn)千．如圖所示的各種自然現(xiàn)象中均包含有水的物態(tài)變化過(guò)程，其中需要吸收熱量的是（ ）
A.
冰雪熔化
B.
露的形成
C.
霜的形成
D.
霧凇的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化和純水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示．

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量工具是和 ．
（2）圖是冰熔化的圖象，從該圖象可以看出，冰是（選填“晶體”或“非晶體”）；
（3）圖是水沸騰的圖象，水沸騰時(shí)，某測(cè)量?jī)x器的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點(diǎn)是℃．
（4）水在沸騰的過(guò)程中溫度保持不變，但減少，測(cè)出的水的沸點(diǎn)比物理課本上給出的水的沸點(diǎn)要低些，主要的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物體重為0.6N，把它放在盛有水的燒杯中，溢出0.4N的水，則它受到的浮力（　�。�

A. 一定為0.4N B. 可能為0.3N C. 一定為0.6N D. 可能為0.5N

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