9.用電熱壺?zé)_水時,通過熱傳遞  方式改變內(nèi)能的.壺中的水蒸氣將壺蓋頂起,這時水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械  能,此時水蒸氣的內(nèi)能減少(填“增大”、“減少”或“不變”)若用此壺將質(zhì)量為1kg的20℃的水燒開,水所吸收的熱量是3.36×105J.

分析 (1)改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程;
(2)做功可以改變物體的內(nèi)能,當(dāng)物體對外界做功時,物體的內(nèi)能就會減;當(dāng)外界對物體做功時,物體的內(nèi)能增大;
(3)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點為100℃,知道水的質(zhì)量、初溫、末溫和比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量.

解答 解:
(1)用水壺?zé)_水時,水從電熱絲吸收熱量,是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能;
(2)水蒸氣將壺蓋頂起,水蒸氣的內(nèi)能會轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能,水蒸氣對壺蓋做功,水蒸氣的內(nèi)能會減少;
(3)水所吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J.
故答案為:熱傳遞;內(nèi);機械;減少;3.36×105

點評 解決此類問題要知道:當(dāng)物體對外做功時,物體的內(nèi)能會減小,同時也考查了吸收熱量計算公式的理解和應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個空瓶子,使兩個瓶口相對,兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內(nèi)氣體顏色基本相同(圖乙).
請問:
(1)這是一種什么現(xiàn)象?答:擴散現(xiàn)象.
(2)它說明了什么?答:組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動.
(3)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內(nèi)能減少的實驗是丁(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:有白霧出現(xiàn).

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20.中國的歷史有多長,中國的茶就有多香,其中茶文化就包含了許多物理知識,如圖所示:
(1)在泡花茶時聞到淡淡的香味,這是屬于擴散現(xiàn)象.
(2)茶壺與壺身相遇而且等高,是利用連通器原理制成的.
(3)用夾子夾茶葉時,夾子相當(dāng)于一個費力(選填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.一只普通家用節(jié)能燈正常發(fā)光時,通過它的電流約為( 。
A.1×101AB.1×102AC.1×10-1AD.1×10-2A

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4.如圖所示,把凸透鏡的光路圖補充完整.

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14.甲、乙兩車分別從P、Q兩點同時同向運動,它們的s-t圖象分別如圖(a)(b)所示,經(jīng)過3s甲、乙相遇,甲、乙的速度分別為v、v;P、Q間的距離為S,則( 。
A.v>v  S=8mB.v<v  S=8mC.v>v  S=4mD.v<v  S=4m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在研究電流與電阻和電壓關(guān)系的實驗中:
(1)如圖1所示,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于B(填“A”或“B”)端,目的是:保護電路.
(2)小敏同學(xué)按圖的電路原理圖連接了圖2的實物電路,其中有兩個元件連接錯誤,它們分別是電壓表串聯(lián)在電路中和電流表并聯(lián)在電路中 (填寫連錯的電路元件符號).

(3)重新連接電路后,用開關(guān)S進行試觸,如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表的正負接線柱接反;如果電流表指針向右偏轉(zhuǎn)超過刻度盤,應(yīng)換用較大量程的電流表.
(4)正確連接電路后,測出R1=5Ω、兩端電壓為3V,若將電阻R1由5Ω換成10Ω,為了使電阻R1兩端的電壓仍然為3V,他應(yīng)將滑動變阻器的滑動觸頭P向B(填“A”或“B”)端滑動,在觸頭P滑動的過程中,電路中的電流將變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的電路中,用電流表測燈泡L中的電流,連接正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,被拍攝的物體到鏡頭的距離與焦距的關(guān)系二倍焦距以外膠片上得到倒立縮小的實像.

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