【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω,當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數(shù)變化關系用圖乙線段AB表示.求:
(1)電源電壓
(2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù).
【答案】
(1)解:由圖示電路圖可知,當滑片在b端時只有R1接入電路,此時電路電流最大,
由U﹣I圖象可知,電路最大電流為0.6A,
由I= 可知,電源電壓:
U=U1=I最大R1=0.6A×10Ω=6V
(2)解:由圖示電路圖可知,滑片在a端時,滑動變阻器阻值全部接入電路,此時R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端電壓,電流表測電路中電流,
由U﹣I圖象可知,此時電路電流I最小=0.2A,滑動變阻器兩端電壓U滑=4V,
由I= 可知,滑動變阻器最大阻值:R2= = =20Ω,
滑片在ab中點時電路電流:
I= = =0.3A,
由I= 可得:
電壓表示數(shù)為U2=IR2=0.3A× ×20Ω=3V
【解析】(1)分析清楚電路結構,由圖示U﹣I圖象求出電流,然后應用歐姆定律求出電源電壓.(2)由U﹣I圖象求出電流對應的電壓,然后應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出滑動變阻器的最大阻值,然后應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律求出電路中電流,由歐姆定律即可求出電壓表示數(shù).
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【題目】如圖甲所示,鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺,放學回家的小翔看見后急忙前去幫忙.他找來一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結果非常輕松地把重物推到了高臺上.關于這兩種方法,下列說法正確的是( )
A. 甲機械效率大 B. 大叔克服重力做功較多
C. 兩人做同樣多的有用功 D. 小翔做功的功率要大些
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【題目】如圖所示,用手指壓圓珠筆芯使它彎曲,同時手指感到疼痛,這個實驗不能說明( )
A. 力的作用是相互的
B. 力是物體對物體的作用
C. 力可以改變物體的形狀
D. 重力的方向豎直向下
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【題目】(5分)為了驗證液體壓強的特點,某實驗小組設計了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。
(1)當橡皮膜兩側所受的壓強不同時,橡皮膜的 發(fā)生改變。
(2)當容器左右兩側分別加入深度不同的水,且左側水面較低,會看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)側凸出,說明液體壓強與 有關。
(3)當容器左右兩側分別加入深度相同的水和鹽水時,會看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)側凸出,說明液體壓強與 有關。
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【題目】如圖電阻A、B的U﹣I圖象,根據(jù)圖象可求得:
(1)A的電阻為多少歐?
(2)電阻A、B并聯(lián)在電路中,當電源電壓為1V時,電路總電流為多少安?
(3)電阻A、B串聯(lián)在電路中,當電流為0.4A時,電源電壓為多少伏?
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【題目】如圖所示裝置中,均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上,懸線一端繞過一固定定滑輪,另一端用線套套在木棒上使棒保持水平.現(xiàn)使線套逐漸向右移動,但始終使木棒保持水平,則懸線上的拉力T(棒和懸線足夠長)( 。
A. 先逐漸變小,后又逐漸變大 B. 逐漸變大 C. 先逐漸變大,后又逐漸變小 D. 逐漸變小
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【題目】在如圖所示的實物電路中,電源電壓保持不變,閉合開關后,將滑動變阻器的滑片向右移動,小燈泡亮度變化的情況是( )
A.變亮
B.變暗
C.保持不變
D.無法確定
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【題目】容器內原來盛有水銀,有一只小鐵球浮在水銀面上,如圖(a)所示.現(xiàn)再向容器里倒入油,使小鐵球完全浸沒在這兩種液體中,如圖(b)所示,則( )
A. 鐵球受到的浮力增大 B. 鐵球受到油的壓力而下沉了些
C. 鐵球上升些使它在水銀中的體積減小 D. 鐵球保持原來的位置不動
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【題目】小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論: .
(2)在上述實驗中,某同學在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請你指出他在操作中的錯誤:;在讀取電流表示數(shù)之前,他應進行的操作是:向移動滑片,使電壓表示數(shù)為V.
(3)若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是 .
(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,你認為她的實驗方案可行嗎?(選填“可行”或“不可行”),你的理由是 .
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