小明在學習了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路以后，對所學的知識進行了歸納，下面幾點知識中不正確的是


  1. A.
    串聯(lián)：各用電器相互干擾；并聯(lián)：用電器則可以單獨工作
  2. B.
    串聯(lián)：各處的電流都相等；并聯(lián)：各支路的電流都相等
  3. C.
    串聯(lián)：總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；并聯(lián)：各支路兩端電壓相等
  4. D.
    串聯(lián)：總電阻比其中任一個電阻大；并聯(lián)：總電阻比其中任一個電阻小
B
分析：（1）串聯(lián)電路中各用電器相互影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響．
（2）串聯(lián)電路中，電流處處相等；并聯(lián)電路中，各支路電流之和等于干路電流．
（3）串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)部分兩端的電壓之和；并聯(lián)電路中各支路電壓相同．
（4）串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和；并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和．
解答：A、串聯(lián)電路中各用電器相互影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響，故A正確；
B、串聯(lián)電路中，電流處處相等；并聯(lián)電路中，各支路電流之和等于干路電流，故B錯誤；
C、聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)部分兩端的電壓之和；并聯(lián)電路中各支路電壓相同，故C正確；
D、串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和；并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和，因此串聯(lián)電路的總電阻比其中任一個電阻大；并聯(lián)電路的總電阻比其中任一個電阻小，故D正確．
故選B．
點評：本題考查串并聯(lián)電路的特點以及電流、電壓和電阻的規(guī)律，屬于記憶性知識的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在學習了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路以后，對所學的知識進行了歸納，下面幾點知識中不正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時，實驗室準備的
器材有：電源、開關(guān)、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針．利用上述器材，制成兩個簡易的電磁鐵甲和乙，并設(shè)計了如圖所
示的電路．請你回答下列問題：
（1）小明在做實驗時，通過觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
，可知電磁鐵磁性的強弱；如圖所示，小明將滑片向a端移動時，電磁鐵甲的磁性將
增強
增強
；（選填“增強”或“減弱”）
（2）根據(jù)圖所示的情境可得到的結(jié)論是：通過電磁鐵的
電流
電流
一定時，線圈的
匝數(shù)越多
匝數(shù)越多
，磁性越強；
（3）電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，在水位自動報警器、電磁起重機、電燈、磁懸浮列車四個裝置中，一般沒有用到電磁鐵的是
電燈
電燈
；
（4）在下面給出的四個研究實例中，研究方法與該實驗方法相同的是
B
B

A．研究磁場時，用磁感線來描繪磁場
B．用宏觀“擴散”現(xiàn)象研究微觀分子運動情況
C．研究串聯(lián)電路電阻時，引入“總電阻”概念
D．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在學習了串聯(lián)電路的特點后，小明、小華和小紅通過實驗繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點，他們的電路圖如圖所示．
①探究電壓的特點時，應(yīng)用電壓表分別測出電源電壓、AC和
 
兩點的電壓（選填“AB”、“CD”或“BD”）．
②他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論．接著他們采用相同的電源分別進行實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，并記錄了各自實驗中兩小燈的亮暗情況，實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示．
現(xiàn)  象 數(shù)  據(jù)
IA IB 干路電流
小明 精英家教網(wǎng) 0.32 0.22 0.54
小華 精英家教網(wǎng) 0.18 0.26 0.44
小紅 精英家教網(wǎng) 0.30 0.30 0.60
（a）分析比較小明、小華或小紅的實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流
 
．
（b）分析比較
 
的實驗數(shù)據(jù)可知通過兩導體電流相等時，兩導體不一定是串聯(lián)連接（選填“小明”、“小華”或“小紅”）．
（c）分析比較小明、小華的實驗數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是：
 
．
③小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導過程：根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2，由U總=U1+U2，得到IR總=I1R1+I2R2，又因I=I1=I2，故R總=R1+R2．
請類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律．
 
．

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科目：初中物理 來源：2013學年上海市虹口區(qū)初三上學期期終教學質(zhì)量監(jiān)控測試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在學習了串聯(lián)電路的特點后，小明、小華和小紅通過實驗繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點，他們的電路圖如圖所示。

①探究電壓的特點時，應(yīng)用電壓表分別測出電源電壓、AC和________兩點的電壓（選填“AB”、“CD”或“BD”）。

② 他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論。接著他們采用相同的電源分別進行實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，并記錄了各自實驗中兩小燈的亮暗情況，實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

（a）分析比較小明、小華或小紅的實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電__________________________。

（b）分析比較___________的實驗數(shù)據(jù)可知通過兩導體電流相等時，兩導體不一定是串聯(lián)連接（選填“小明”、“小華”或“小紅”）。

（c）分析比較小明、小華的實驗數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是：____________________________。

③ 小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導過程：根據(jù)U＝IR、U1＝I1R1、U2＝I2R2，由U總＝U1＋U2，得到IR總＝I1R1＋I2R2，又因I＝I1＝I2，故R總＝R1＋R2。

請類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。________

 

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