如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:
①溫度計碰到容器壁底.②讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
①溫度計碰到容器壁底.②讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

(2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的
(甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
不變
不變
(升高/不變/降低).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃

(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖象.(注意:圖在答題紙上畫)
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.(給出一種原因即可)
分析:(1)要解決此題,需要掌握各個器材的使用規(guī)則.在使用溫度計測液體的溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的上表面相平.
(2)要正確解決此題,需要了解液體沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象.沸騰前氣泡在上升過程中,體積減小,到液面時消失;沸騰時產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在上升過程中體積增大,最后破裂.
(3)要掌握沸點的概念,水在沸騰過程中溫度保持不變,水沸騰時的溫度就是水的沸點.
(4)首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來.
(5)加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.
解答:解:(1)①在使用溫度計測液體的溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.而圖中的溫度計碰到容器壁底.
②在讀數(shù)時,視線應(yīng)與液柱的上表面相平,而圖中俯視了.
故答案為:①溫度計碰到容器壁底.
②讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平.
(2)沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積增大.所以乙圖是沸騰時的現(xiàn)象.水沸騰時要不斷吸熱,但溫度不變.
故答案為:乙;不變
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,從8到10分鐘,水的溫度保持99℃不變,所以可以看出水的沸點是99℃.
故答案為:99℃.
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來.

(5)水加熱時間過長可能是水的初溫太低,可以用初溫較高的水開始加熱;也可能是水量太多,可以減小水量;也可能是酒精燈火焰太小,可以增大火焰.
故答案為:水的質(zhì)量太大.
點評:此題主要考查了溫度計的使用,水沸騰時的現(xiàn)象及特點,加熱時間過長的因素,并且考查了水的沸點和氣壓之間的關(guān)系.對于水的沸騰實驗,這些都是應(yīng)該掌握的內(nèi)容,是一道很好的實驗題目.
練習(xí)冊系列答案
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33、如圖是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計.該溫度計實際使用中發(fā)現(xiàn)
玻璃管中液柱變化不明顯,導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確.對此,請你提出一條改進(jìn)的建議
用較細(xì)的吸管

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如圖是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計.該溫度計實際使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱變化不明顯,導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確.對此,請你提出一條改進(jìn)的建議 。

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如圖是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計.該溫度計實際使用中發(fā)現(xiàn)玻璃管中液柱變化不明顯,導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確.對此,請你提出一條改進(jìn)的建議 。

 

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計.該溫度計實際使用中發(fā)現(xiàn)
玻璃管中液柱變化不明顯,導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確.對此,請你提出一條改進(jìn)的建議______.

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科目:初中物理 來源:2005年江蘇省無錫市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是李明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計.該溫度計實際使用中發(fā)現(xiàn)
玻璃管中液柱變化不明顯,導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確.對此,請你提出一條改進(jìn)的建議______.

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