【題目】在探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗中:
(1)甲圖裝置能探究聲音是由物體__________而產(chǎn)生的,此裝置還能探究聲音的__________與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān);
(2)乙圖裝置,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,乒乓球會跳動,此現(xiàn)象說明聲音可以在__________中傳播,若在月球上敲擊右邊的音叉,則左邊乒乓球__________(選填“能”或“不能”)跳起,原因是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤,因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值,他記得當(dāng)時用了50g、20g二個砝碼,游碼位置如圖所示,則物體的質(zhì)量為
A. 68.0g B. 72.0g C. 72.5g D. 67.5g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利,POS機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示),在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢熱頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流.POS機(jī)便可讀出磁條上的信息,圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗想探究彈性勢能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗。如圖所示,用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放,物塊沿軌道向左滑行,最高可沖到光滑斜面虛框處。
(1)釋放物塊時,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為物塊的 。
(2)實(shí)驗時可通過觀察同一滑塊 來判斷彈性勢能的大小。
(3)比較圖(a)、(b)可以初步得出,彈簧的 越大,具有的彈性勢能就大。
(4)若物塊沖上斜面的最大高度ha=hc<hb,彈性形變的大小La<Lb=Lc,則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢能Ea、Eb、Ec的大小關(guān)系是Ea Eb Ec。(選填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究哪些因素影響滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.
(1)前三次實(shí)驗中,第__________次實(shí)驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實(shí)驗中,有用功是__________J,滑輪組的機(jī)械效率為__________.
(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計這四次實(shí)驗的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與______是否有關(guān).
(4)小紅在以上實(shí)驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗,如圖B所示.
① 小紅多使用一個滑輪,目的是為了________________________________________;
②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電吹風(fēng)是常用的家用小電器.
(1)某一品牌電吹風(fēng)既可吹冷風(fēng)又可吹熱風(fēng),若要讓它吹出熱風(fēng),圖1中符合工作要求的是(A/B/C)圖.
(2)小明發(fā)現(xiàn)家里該品牌的電吹風(fēng)只能吹冷風(fēng)不能吹熱風(fēng),經(jīng)判斷是機(jī)內(nèi)的電熱絲燒斷了,他想用一根阻值相同的電熱絲來替換.為此,小明查到該電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時的額定功率為1200W.他關(guān)掉家中所有其它電器,只打開電吹風(fēng),觀察家中的電能表(如圖2所示),測出在3min內(nèi)表的指示燈閃爍了32次,請你幫他算出應(yīng)選配的電熱絲阻值為多少?(要有解答過程)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,它反映了我國近年在航空航天領(lǐng)域的巨大成果,在這些圖片反映的物理過程中,機(jī)械能增大的是( )
A. 大飛機(jī)沿水平方向勻速直線飛行
B. 衛(wèi)星繞地飛行
C. 飛船返回艙進(jìn)入大氣層
D. 火箭點(diǎn)火升空
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】消防隊員利用吊繩進(jìn)行攀樓訓(xùn)練.在一次訓(xùn)練中,消防隊員用30s攀上高為18m的樓房,已知消防隊員的質(zhì)量為60kg.請問:
(1)消防隊員受到的重力是多少?
(2)消防隊員攀樓的速度是多少?
(3)消防隊員攀樓過程中至少做多少功?功率多大?
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【題目】閱讀短文,回答問題: 汽車的再生制動器
目前大多數(shù)汽車剎車時均采用油壓制動.油壓制動剎車時消耗的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉,形成了能源的浪費(fèi).而現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器,它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉(zhuǎn)化為電能儲存起來,同時產(chǎn)生汽車所需的制動力,從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損.汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求.若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如下表:
時間t/s | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 |
再生剎車阻力f/×103N | 8.0 | 8.1 | 8.4 | 9.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 7.5 | 5.0 |
再生制動器只會把一部分的動能再生使用,其余的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.汽車正常行駛時,將發(fā)動機(jī)關(guān)閉直至汽車停止的過程中,通過再生制動器將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲能效率.儲能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同.
(1)汽車剎車時,再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是 .
A.逐漸增大
B.先增大后不變
C.先增大后減小
D.先增大,后不變,再減小
(2)在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖象.
(3)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.7s時,油壓制動器還需產(chǎn)生N的剎車阻力.
(4)某次測試中,先讓汽車正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動機(jī),分別測出開啟和關(guān)閉再生制動器兩種情況下,汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度大小v,計算出動能Ek , 畫出了對應(yīng)的Ek﹣s圖象如乙圖所示.由圖象可以求出此次測試中的儲能效率為 .
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