【題目】用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是 的。

【答案】 相互

【解析】

試題分析：兩物體之間發(fā)生力的作用時(shí)，每一個(gè)物體既是受力物體，也是施力物體。用手拍桌面，手對(duì)桌子施加了力；手會(huì)感到疼，桌子對(duì)手也施加了力，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·遵義卷】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量額定電壓為3．8V的小燈泡的額定功率，電源電壓為6V且保持不變，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20,1A”，小燈泡電阻約為10。

（1）圖甲中電路未連接完整，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在答題卡相應(yīng)圖中將實(shí)驗(yàn)電路連接完整。要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)減小。

（2）電路連接好后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片進(jìn)行三次測(cè)量，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在表格中，在第3次測(cè)量中，電壓表示數(shù)為4．5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將電流表示數(shù)填在相應(yīng)位置。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓表示數(shù)U/V

3．0

3．8

4．5

電流表示數(shù)I/A

0．30

0．34

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為 W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)賽龍舟，坐在船上的人用力推岸時(shí)，船就離岸而去，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用是_____________，岸給船一個(gè)向前的力，這個(gè)力改變了船的_________________，此時(shí)，岸相對(duì)于船是______________的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】正在修建的港珠澳大橋跨越珠江口伶仃海洋城，是連接香港、珠海和澳門的跨海大橋，圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖，使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫出）將實(shí)心長(zhǎng)方體A從海底豎直方向勻速吊起，圖乙是鋼纜繩對(duì)A的拉力F1隨時(shí)間t變化的圖象，A完全離開水面后，電動(dòng)機(jī)對(duì)繩的拉力F大小為6.25×103N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，己知A的重力為2×l04N，A上升的速度適中為0.1m/s．（ρ海水=1×103kg/m3 ， g=10N/kg，不計(jì)鋼纜與滑輪組間的摩擦及繩重，不考慮風(fēng)浪、水流 等因素的影響）
求：

（1）長(zhǎng)方體A未露出水面使受到的浮力．
（2）長(zhǎng)方體A的密度；
（3）通過(guò)計(jì)算，在圖丙中畫出滑輪組正確的繞線方式，并求出長(zhǎng)方體A完全離開水面后，在上升過(guò)程中F的功率；
（4）解開繞繩，把長(zhǎng)方體A按圖甲中的擺放方式放在岸上的水平地面上，它對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用手提起一桶水時(shí)，會(huì)感到桶對(duì)手有一個(gè)向下的拉力，這個(gè)拉力的施力物體是（ ）

A. 手 B. 桶 C. 水 D. 地球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某工人在10s時(shí)間內(nèi)將重為800N的物體提升2m，已知?jiǎng)踊喌闹貫?00N，不計(jì)繩重和摩擦，則下列計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）

A.人施加的拉力大小是300N
B.繩端移動(dòng)的距離是6m
C.滑輪組的機(jī)械效率是88.9%
D.拉力的功率為160W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·襄陽(yáng)卷】如圖是“研宄電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分[來(lái)別為R和2R的電阻絲浸沒在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計(jì)，閉合開關(guān)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)________反映出來(lái)的：采用這種連接方式的目的是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，小明是通過(guò)來(lái)判斷物體對(duì)斜面壓力的大小；
（2）分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從冰箱中取出一個(gè)原來(lái)裝有半瓶水的純凈水瓶，其中的水已經(jīng)凍成冰，放在陽(yáng)光下的一盆水中豎直漂浮，當(dāng)瓶中冰塊全部熔化成水后，水的體積會(huì) ；再向盆中加鹽后，水瓶露出的體積會(huì) ，瓶底受到盆中水的壓縮會(huì) ．（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 水瓶的形狀不變）

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