11．某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)圖象如圖1和圖2所示：
（1）圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計示數(shù)的方法正確的是乙（甲/乙/丙）．
（2）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表可以看出，此時水的沸點(diǎn)是99℃．
（3）另一小組將水加熱到沸騰時共用20min．導(dǎo)致加熱時間過長的原因是：水量過多或初溫過低．

分析 （1）溫度計的讀數(shù)方法視線要和水銀柱的上表面相平；
（2）根據(jù)水在沸騰過程中溫度保持不變的特點(diǎn)結(jié)合表格中數(shù)據(jù)得出結(jié)論； 
（3）影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、酒精燈火焰的大小等；根據(jù)其判斷加熱時間過長的原因．

解答 解：（1）讀取溫度計的讀數(shù)時，視線要和溫度計中水銀柱的上表面相平，乙正確；
（2）由圖象中數(shù)據(jù)知，水在沸騰過程中保持99℃不變，所以水的沸點(diǎn)是99℃；
（3）另一小組的加熱時間過長，可能是因?yàn)樗馁|(zhì)量大或水的初溫太低等原因造成的．
故答案為：（1）乙；（2）99；（3）水量過多或初溫過低．

點(diǎn)評 此題是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，考查了相關(guān)的測量儀器及對數(shù)據(jù)的分析，掌握水沸騰的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵；在實(shí)驗(yàn)過程中，為了節(jié)省時間，應(yīng)適當(dāng)減少水量和提高水的初溫，減少時間和能源的損耗，具有現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列對各光學(xué)現(xiàn)象的相應(yīng)解釋或描述，正確的是（　　）
A．
影子是由于光的反射形成的
B．
插在水中的鉛筆“折斷”了，是因?yàn)楣獾恼凵?/td>
C．
蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時，蠟燭的像變小
D．
只將F板繞ON向后轉(zhuǎn)動，還能在F板上看到反射光線

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小強(qiáng)所在的興趣小組在做《科學(xué)探究，物質(zhì)的密度》一節(jié)的作業(yè)4時，測量醫(yī)院硬幣的密度．
（1）小強(qiáng)在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)．
（2）小強(qiáng)選用了10枚相同的硬幣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用天平稱量硬幣的質(zhì)量時，在最小的砝碼放入右盤后，指針位于分度標(biāo)尺的右側(cè)，此時小強(qiáng)的下一步操作是取下最小的砝碼，并向右適當(dāng)調(diào)節(jié)游碼，使橫梁平衡．
（3）當(dāng)橫梁再次平衡時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示：圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況，則小強(qiáng)所測一元硬幣的密度是8.48×103kg/m3．
（4）小強(qiáng)的同學(xué)小峰認(rèn)為直接測量硬幣的質(zhì)量和體積更加簡單，請你幫助小強(qiáng)回答使用10枚硬幣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理由硬幣的質(zhì)量和體積都比較小，所以直接測量硬幣的質(zhì)量和體積會使測量誤差很大，采用10枚硬幣一起測量可減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在研究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于滑動變阻器作用的說法中，錯誤的是（　�。�
A．滑動變阻器可以保護(hù)電路
B．滑動變阻器可以改變電路中的電流
C．滑動變阻器可以改變定值電阻的阻值
D．滑動變阻器可以改變電阻R兩端的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示電路，電阻R1=R2=4Ω，電源電壓2V不變，當(dāng)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.5A，此時電路的總電阻是2Ω；當(dāng)S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)是0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．同學(xué)們在測量某礦石的密度時，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積；
B．把游碼放標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；
C．把天平放在水平桌面上；
D．將小礦石放在左盤上，在右盤中增加砝碼并移動游碼直至橫梁平衡；
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA（填字母序號）．
（2）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將右邊的平衡螺母向左調(diào)（填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小礦石的質(zhì)量為57.1g，量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，則小礦石的體積為20cm3．由此可知，小礦石的密度ρ=2.855×103kg/m3．          
（4）實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)不小心把量筒打破了，他利用燒杯和天平按圖所示步驟也測出了石塊的體積． 小剛測出的密度值會比真實(shí)值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，閉合電鍵S，向右移動滑片P，保持不變的是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)
B．電壓表V1的示數(shù)
C．電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積
D．電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．美麗的極光一般呈帶狀、弧狀、幕狀或放射狀，這些形狀有時穩(wěn)定有時作連續(xù)性變化．它們有著五顏六色的光輝，像飄舞的彩帶，又像萬里長虹．在大約離磁極25°～30°的范圍內(nèi)會常出現(xiàn)極光，這個區(qū)域被稱為極光區(qū)或者極光橢圓帶．其實(shí)極光是地球周圍的一種大規(guī)模放電的過程，極光產(chǎn)生的條件有三個：大氣、磁場、高能帶電粒子．這三者缺一不可．極光不只在地球上出現(xiàn)，太陽系內(nèi)的其他一些具有磁場的行星上也有極光．
一種理論認(rèn)為極光是太陽與大氣層合作表演出來的作品．在太陽創(chuàng)造的諸如光和熱等形式的能量中，有一種能量被稱為“太陽風(fēng)”．太陽風(fēng)是太陽噴射出的帶電粒子，是一束可以覆蓋地球的高能帶電粒子流，屬于等離子態(tài)．太陽風(fēng)在地球上空環(huán)繞地球流動，以大約每秒400公里的速度撞擊地球磁場．地球磁場形如漏斗，尖端對著地球的南北兩個磁極，由于地磁場的作用，太陽發(fā)出的帶電粒子沿著地磁場這個“漏斗”沉降，進(jìn)入地球的兩極地區(qū)．兩極的高層大氣，受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光．在南極地區(qū)形成的叫南極光，在北極地區(qū)形成的叫北極光．人們看到的極光，主要是帶電粒子流中的電子造成的．而且，極光的顏色和強(qiáng)度也取決于沉降的帶電粒子的能量和數(shù)量．用一個形象比喻，可以說極光活動就像磁層（地磁場分布在地球周圍，被太陽風(fēng)包裹著，形成一個棒槌狀的膠體，它的科學(xué)名稱叫做磁層．）活動的實(shí)況電視畫面．沉降帶電粒子為電視機(jī)的電子束，地球大氣為電視屏幕，地球磁場為電子束的導(dǎo)向磁場．科學(xué)家從這個天然大電視中得到磁層以及日地空間電磁活動的大量信息．在極光發(fā)生時，極光的顯示和運(yùn)動是由于帶電粒子流受到磁層中電場和磁場變化的調(diào)制造成的．
根據(jù)以上短文，請回答以下問題：
（1）沒有高能帶電粒子，人們不能 （選填“能”或“不能”）看到極光現(xiàn)象．
（2）太陽風(fēng)在地球的兩極地區(qū)轟擊高層大氣從而形成了五顏六色的極光．
（3）依據(jù)短文中的信息，你認(rèn)為地球上的極光很難（選填“容易”或“很難”）在赤道附近出現(xiàn)，其主要理由是地球赤道處的磁場太弱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，李晶將放在桌邊的木塊水平推至桌中央，她針對此過程作出了如下判斷，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．木塊所受重力對它做了功B．木塊所受支持力對它做了功
C．木塊所受的推力對它做了功D．在此過程中沒有力對木塊做功

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