11.利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律,圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(1)應(yīng)選用顆粒較。ㄟx填“較大”或“較小”)的海波做實(shí)驗(yàn).
(2)圖甲中,將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱均勻.
(3)分析圖乙中的圖象ABCD,在6~7min時(shí)間內(nèi),試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài).
(4)分析圖乙中的兩個(gè)圖象,海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱,但溫度不變.
(5)圖乙中的兩上圖象有所不同,可能的原因是海波的質(zhì)量不同.

分析 (1)較小的顆粒比較大的顆粒受熱均勻;
(2)用水浴法加熱固態(tài)物質(zhì),可以使其均勻受熱;
(3)(4)晶體在熔化時(shí)吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變,處于固液共存狀態(tài);
(5)同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多.

解答 解:(1)應(yīng)選用較小顆粒做實(shí)驗(yàn),較小的顆粒受熱均勻;
(2)將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,這樣可以使海波受熱均勻;
(3)海波在6min至7min時(shí)間內(nèi)處于熔化階段,即處于固液共存狀態(tài);
(4)分析乙圖象可以看出,兩組海波開始熔化的時(shí)間雖然不同,但熔化溫度都是相同的,說明海波熔化的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度不變;
(5)由圖象可以看出,兩組海波開始加熱的溫度相同,但開始熔化的時(shí)間不同,也就是達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)吸收的熱量不同,可能是兩組海波的質(zhì)量不同,質(zhì)量少的需要的熱量少,溫度升高較快,首先達(dá)到熔點(diǎn).
故答案為:(1)較;(2)均勻;(3)固液共存;(4)不變;(5)質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了探究晶體熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程,包括實(shí)驗(yàn)步驟、物質(zhì)狀態(tài)、熔化特點(diǎn)、圖象分析等,充分利用圖象總結(jié)規(guī)律,是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.R串在II區(qū)域,R并在Ⅲ區(qū)域B.R串在Ⅲ區(qū)域,R并在II區(qū)域
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(1)該探究方案中的研究對(duì)象是小木塊,對(duì)兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是質(zhì)量相等.
(2)探究過程中他將兩個(gè)50g的砝碼分別放在左右兩個(gè)小盤內(nèi),這是用于探究兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響.
(3)保持兩盤砝碼的質(zhì)量相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,使拉力F1和F2不在同一直線上,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),這是用于探究兩個(gè)力是否在同一直線上對(duì)物體平衡的影響.
(4)在木塊已平衡的基礎(chǔ)上,小馬在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是木塊受到摩擦力作用.當(dāng)再加一個(gè)20g砝碼,小木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)小木塊受到的摩擦力是0.3N,方向是水平向左.請(qǐng)寫出一個(gè)在原裝置上改進(jìn)該探究方案的措施:把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等.

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