【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后，小明同學(xué)想用天平(沒有砝碼)、量筒、燒杯和水完成下列實踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是

A. 測量長方體金屬塊的密度B. 鑒別金戒指的真?zhèn)?/span>

C. 鑒定鉛球是空心的還是實心的D. 測定鹽水的密度

【答案】ABD

【解析】

A. 測量長方體金屬塊的密度,需測出金屬塊的質(zhì)量和體積，天平?jīng)]有砝碼，在調(diào)好的天平左盤和右盤中分別放燒杯，左盤燒杯中放入金屬塊，右盤燒杯中加水直至天平平衡，量筒測出燒杯中水的體積，由密度公式求出水的質(zhì)量，即為金屬塊的質(zhì)量，再用量筒和水測出金屬塊的體積，由密度公式求出金屬塊的密度，所以該實驗課題能完成。

B.鑒別金戒指的真?zhèn)�，需測出金戒指的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式可以計算出戒指的密度，與金的密度比較，若相等就是純金的，若不相等就不是純金的，天平?jīng)]有砝碼，用與A同樣的方法，可分別測出金戒指的質(zhì)量和體積，所以該實驗課題能夠完成。

C. 鑒定鉛球是空心的還是實心的，由于鉛球的體積及質(zhì)量太大，無法測出其體積即質(zhì)量，所以該實驗課題不能完成。

D. 在調(diào)好的天平左盤和右盤中分別放燒杯，左盤燒杯中放入一定量的鹽水，右盤燒杯中加水直至天平平衡，用量筒分別測出燒杯中鹽水和水的體積，用公式鹽水V鹽水=水V水，求出鹽水密度，所以該實驗課題能夠完成。

故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：

（1）用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為_____cm．

（2）圖乙是某次實驗時觀察到的清晰成像現(xiàn)象，生活中的_____（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）就是利用這一原理制成的．保持凸透鏡不動，把蠟燭向右移動2cm的距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向_____（選填“左”或“右”）移動一段距離，再次所成的清晰的像將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）某次實驗在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像，小華同學(xué)用物理課本擋住凸透鏡的上半部分，同學(xué)們觀察到蠟燭火焰的像是_____（選填“完整”或“不完整”）的．

（4）小華同學(xué)將課本移開，小麗同學(xué)取下自己佩戴的近視眼鏡，將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了．使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線有_____（選填“匯聚”或“發(fā)散”）作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_____（選填“前方”或“后方”）．

（5）再次將蠟燭移動到標(biāo)尺上的43cm處，調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上_____（“能”或“不能”）成清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】長頸鹿是地球陸地上目前個子最高的動物，因此它的血壓也是在動物中最高的 成年的長頸鹿平均身高可達(dá)4.3 m，它的質(zhì)量可達(dá)2 t，長頸鹿一只腳掌的著地面積為250 cm2 求：

（1）長頸鹿站立時，對水平地面產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?

（2）若長頸鹿的血液密度為1.05×103 kg/m3，當(dāng)它的心臟收縮時，需把血液壓到比心臟高3 m的頭部，則長頸鹿心臟收縮時，需產(chǎn)生的壓強(qiáng)至少是多大?(收縮壓是指心臟收縮時產(chǎn)生的壓強(qiáng)，計算時不考慮大氣壓，本題g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。

（1）本實驗要用玻璃板代替平面鏡做這個實驗，主要是利用了玻璃板透明的特點，其好處是便于____。

由于玻璃板的兩面間具有一定的厚度，而兩個面都會成像，為了防止重影，實驗中選擇_____（選填“較厚”或“較薄”）玻璃板實驗效果更理想。

（2）為了比較蠟燭A與它所成的像大小關(guān)系，實驗選擇大小相同的蠟燭A和B．蠟燭B應(yīng)該是_____（選填“點燃”或“不點燃”）的，點燃蠟燭A的好處是_____。

（3）在實驗過程中，小明移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了像的位置，為了研究平面鏡所成的像是實像還是虛像，小圖用光屏代替蠟燭B，她_____（選填“能”或“不能”）用光屏接收到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是_____像（選填“實”或“虛”）。

（4）小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小將_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。實驗中將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙，這種做法的優(yōu)點是：_____。

（5）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置_____（選填“向右移動”“向左移動”或“不變”）。

（6）另一小組實驗時用一支完全相同的蠟燭在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究串聯(lián)電路電壓特點時，某同學(xué)連接的電路如圖所示．對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是

A. 開關(guān)閉合后，若燈泡 L2 不亮、L1 亮，一定是 L2 燈絲斷了

B. 如果只有燈泡 L1 斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

C. 如果只有燈泡 L2 斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

D. 開關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡 L2 一定不發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用一個燒杯、天平、水，測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請將他的步驟補(bǔ)充完整。（已知水的密度為1.0×103kg/m3）

（1）把托盤天平放在水平臺上，將標(biāo)尺上的游碼移到零度線處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊為______g。

（3）如圖乙所示，

A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；

C、往燒杯中加水，直到____________，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

（4）計算出小石塊的體積為__________cm 3 。

（5）用密度公式計算出小石塊的密度為__________kg/m 3 ；

（6）步驟B中將小石塊取出時由于石塊表面沾水會導(dǎo)致測得的密度______ （選填“偏大”或“偏大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點實驗時，將一塊_____（玻璃板或平面鏡）豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像_____的關(guān)系；

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_____關(guān)系；

（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是_____像；

（4）從實驗中得出的結(jié)論是：平面鏡成_____像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時，會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并進(jìn)行了如下探究：

（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號輸入示波器，觀察并記錄此時的波形如圖甲所示。

（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示，分析以上實驗過程和現(xiàn)象可知：

①實驗過程中，敲擊音叉，使其發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度_____（選填“相同”或“不同”）。

②比較乙與甲，發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度變大，此時充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂心撤N作用，相當(dāng)于_____透鏡對光的作用，比較丁與甲，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>_____作用，由此可見，聲音與光之間存在某種對應(yīng)關(guān)系。

③實驗后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000H的_____聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，一班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個小組，使用焦距都相同的凸透鏡做實驗。最后，老師將各組實驗的結(jié)果畫在了圖中。圖中1和1′，2和2′…7和7′分別表示實驗時各組的物和對應(yīng)像的位置。請你根據(jù)實驗的要求和圖中的信息，回答下列問題：

（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光屏，距凸透鏡10cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為_____cm。

（2）實驗時，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于_____。

（3）從_____兩組可以看出，當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時，所成的像是_____立的、_____的實像。

（4）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時，像與物在_____側(cè)，且像是_____立的。

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同步練習(xí)冊答案