實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
電阻 R/Ω |
電流 I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 15 | 0.16 |
U1 |
U2 |
R1 |
R2 |
3 |
7 |
3 |
7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇無錫北塘區(qū)劉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小麗同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖甲示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙.
(1)她發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較電流表A2小,所以她認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.造成她判斷錯(cuò)誤的原因是她忽視了電流表所選的 不同.
(2)當(dāng)小麗連接完電路的最后一根導(dǎo)線后,兩個(gè)燈泡都亮了,小麗在連接電路時(shí)可能的錯(cuò)誤是: ;排除故障后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法 |
操作 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
方法是否可行 |
方法1 |
把其一燈泡從燈座取下 |
另一燈熄滅 |
兩燈一定是串聯(lián) |
|
方法2 |
把任意一段導(dǎo)線斷開 |
兩燈熄滅 |
兩燈一定是串聯(lián) |
|
(3)小紅用如丙圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn),閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.她對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.小麗認(rèn)為小紅解釋是錯(cuò)誤的,她僅用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明小紅解釋是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫出小麗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
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科目:初中物理 來源:2013年遼寧省鞍山市中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
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