17．拋出去的籃球，是由于慣性的緣故會繼續(xù)飛行；籃球由于受到重力的作用最后落到了地面上．

分析 一切物體在任何情況下都有慣性，即任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；
力是改變物體運動狀態(tài)的原因，重力的方向總是豎直向下的．

解答 解：拋出去的籃球原來是運動的，離開手后由于慣性的緣故仍然保持運動狀態(tài)，即會繼續(xù)飛行；同時籃球由于受到重力的作用最后落到了地面上；
故答案為：慣性； 重力．

點評 本題的關(guān)鍵知道任何物體都有慣性，并會用慣性知識解釋相關(guān)現(xiàn)象，同時會對物體受力分析，并且知道重力的方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、滑動變阻器一個、各種阻值已知的定值電阻、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干．請選用上述器材，設(shè)計一個實驗證明：“當電流保持不變時，該電阻消耗的電功率與通過該電阻成正比．”
（1）請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟：①按電路圖連接電路．
②閉合開關(guān)S，將R1接入電路，測出電阻R1兩端的電壓和其中的電流，根據(jù)P=UI求出電功率；
③再依次換上不同的電阻，適當移動滑動變阻器的滑片，使電流表A的示數(shù)不變，讀出此時電壓表和電流表的讀數(shù)，根據(jù)P=UI求出電功率；
④分析電阻消耗的電功率和電阻值的關(guān)系．
（3）設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．對靜止在水平桌面上的物理書來說，它不會自動沿桌面滑動，是因為受到平衡力（選填“非平衡力”或“平衡力”）的作用，此時物理書有（選填“有”或“沒有”）慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖甲所示的地面清潔機器人，質(zhì)量為3kg，要求對水平地面壓強不超過3000Pa，機器人在水平地面運動時，所受推力與速度關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）該機器人與水平地面的接觸面積至少多少m2？
（2）該機器人所提供的水平推力為300N時，勻速直線運動2s能通過多遠路程？此時水平推力做了多少功？
（3）該機器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線運動時，水平推力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．一切物體都有慣性．慣性是物體的一種屬性，慣性僅與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大慣性越大．慣性與物體的運動速度、運動狀態(tài)、是否受力等無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖所示，小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗時”，
（1）出現(xiàn)的操作錯誤是拉力不在水平方向．糾正錯誤后，他應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作勻速直線運動．若在木塊
上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）在該實驗中利用二力平衡的原理測出的摩擦力
（3）若想探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程的關(guān)系應(yīng)該如何操作？在壓力不變時，長木板上鋪上毛巾測量滑動摩擦力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．二力平衡的條件是：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上，即合力為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．有一架天平，能否用它稱體積為150cm3，密度為8.9×103kg/m3的銅塊不能【填“能”或“不能”】．天平的最大稱量為200g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明和小強在測“滑輪組機械效率”的實驗中，一同學組裝好如圖所示實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置．
（1）實驗時，小明勻速豎直向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，彈簧測力計讀數(shù)為0.5N；同時小強也用刻度尺測出鉤碼被提升的高度為10cm，以上測量結(jié)果準確無誤，其他被測物理量和計算數(shù)據(jù)記錄如表：
鉤碼重G/N彈簧測力計提升的高度s/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
10.20.10.1100%
（2）小明和小強通過計算得出該滑輪組機械效率為100%，他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫他倆找出錯誤的原因：繩子自由端移動的距離應(yīng)該是0.3m，不等于0.2m．
（3）該滑輪組的機械效率實際為66.7%．
（4）在實驗中，若將鉤碼的重增加到6N，則該滑輪組的機械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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