20.質(zhì)量為m1的液體甲與質(zhì)量為m2的液體乙相混合,已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ1、ρ2,混合后液體的密度為(兩種液體混合前后總體積不變)( 。
A.$\frac{1}{2}$(ρ12B.$\frac{({m}_{1}+{m}_{2}){ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}$
C.$\frac{{ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{ρ}_{1}+{ρ}_{2}}$D.$\frac{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}{({m}_{1}+{m}_{2}){ρ}_{1}{ρ}_{2}}$

分析 知道甲乙兩液體的質(zhì)量和密度,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出兩液體的體積,兩液體的體積之和即為混合液的總體積,兩液體的質(zhì)量之和即為混合液的總質(zhì)量,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出混合液的密度.

解答 解:由ρ=$\frac{m}{V}$可得,混合液的體積:
V=V1+V2=$\frac{{m}_{1}}{{ρ}_{1}}$+$\frac{{m}_{2}}{{ρ}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}{{ρ}_{1}{ρ}_{2}}$,
混合液的質(zhì)量:
m=m1+m2
則混合液的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}+{m}_{2}}{\frac{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}{{ρ}_{1}{ρ}_{2}}}$=$\frac{({m}_{1}+{m}_{2}){ρ}_{1}{ρ}_{2}}{{m}_{1}{ρ}_{2}+{m}_{2}{ρ}_{1}}$.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了混合密度的計(jì)算,關(guān)鍵是知道混合液的密度等于總質(zhì)量和總體積的比值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,電源電壓6V不變,小燈泡標(biāo)有“6V  3W”,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1A”,電流表所接量程為“0-0.6A”,電壓表所接量程為“0-3V”,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響.閉合開關(guān),為保證電路安全,下列正確的是( 。
A.電路中允許通過(guò)的最大電流為1A
B.滑動(dòng)變阻器可以接入電路的阻值為0~12Ω
C.小燈泡的最小功率為0.75W
D.電路的最大功率為3W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示玻璃瓶的總質(zhì)量為500g,用手握住豎直的玻璃瓶不動(dòng),瓶受到的摩擦力方向豎直向上,大小為5N(g取10N/kg);如果增大握力則瓶子受到的摩擦力不變(選填“變小”、“變大”或“不變”);如果玻璃瓶中加入少量水,手握住豎直的玻璃瓶還是不動(dòng),則瓶子受到的摩擦力變大(選填“變小”、“變大”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.圖所示的裝置上方為一個(gè)粗細(xì)不均勻的兩頭開口的玻璃管,管下連通一個(gè)裝有紅墨水的U形管AB.當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是A管液面下降,B管液面上升.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動(dòng)變阻器 的規(guī)格是“20Ω 2A”.

(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖乙所示,請(qǐng)你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫完整(要求所補(bǔ)畫的元件與實(shí)物電路對(duì)應(yīng)).
(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是電流表指針沒(méi)有調(diào)零.
(3)確認(rèn)電路無(wú)誤后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為是第①組(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)),理由是第1次實(shí)驗(yàn)的電壓不可能低至0.6V或第1次實(shí)驗(yàn)的電流不可能低至0.12A;.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓/V0.51.21.82.5
電流/A0.100.240.350.5
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比;.
(5)以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測(cè)量的目的不相同的是C.
A.探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
B.探究杠桿的平衡條件
C.刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是(  )
A.
 天平
B.
   筷子
C.
   釣魚竿
D.
   鍘刀

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.小陽(yáng)用如圖所示的裝置研究流體壓強(qiáng)的特點(diǎn),當(dāng)止水閥門關(guān)閉時(shí),觀察相連細(xì)玻璃管A和B中的液柱的高度相同,當(dāng)打開止水閥門,觀察發(fā)現(xiàn)所相連的A和B處細(xì)玻璃管中液柱高度不同,A管中液柱高,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.跳水運(yùn)動(dòng)是我國(guó)在國(guó)際比賽中的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目.如圖所示,跳水運(yùn)動(dòng)員將跳板壓彎,說(shuō)明力可以改變物體的形狀,運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板,跳板也同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員施加向上的彈力,說(shuō)明力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于力的幾種說(shuō)法中,正確的是( 。
A.石頭砸雞蛋時(shí)石頭不受雞蛋的作用力
B.重力的方向總是垂直向下的
C.人坐沙發(fā),沙發(fā)凹下去,這表明了力可以改變物體的形狀
D.摩擦力的方向總是與運(yùn)動(dòng)方向相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案