【題目】給你一把刻度尺,請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn),要求:寫出實(shí)驗(yàn)研究的問題;寫出實(shí)驗(yàn)過程.
【答案】①實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:把刻度尺壓在桌子邊,第一次用較小的力撥動(dòng)刻度尺,第二次用較大的力撥動(dòng)刻度尺,兩次聽到聲音的響度不同.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:響度與振幅有關(guān).
②實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:把刻度尺壓在桌子邊,第一次刻度尺伸出的短,第二次刻度尺伸出的長.分別用相同的力撥動(dòng)刻度尺,兩次聽到聲音的音調(diào)不同.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:音調(diào)與頻率有關(guān).
③實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:把刻度尺壓在桌子邊,用不同的力撥動(dòng)刻度尺,能聽到聲音.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
【解析】
一把刻度尺,設(shè)計(jì)三個(gè)與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)學(xué)過的知識(shí)
一把刻度尺振動(dòng)時(shí)的音色相同,不能研究音色的特點(diǎn);
聲音由振動(dòng)產(chǎn)生,所以可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音如何產(chǎn)生;
響度與振幅有關(guān),可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),讓刻度尺的振幅不同,研究響度與振幅的關(guān)系;
高音與頻率有關(guān),可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),讓兩次刻度尺的振動(dòng)快慢不一樣,從而研究響度與振幅的關(guān)系;
故設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
①實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:把刻度尺壓在桌子邊,第一次用較小的力撥動(dòng)刻度尺,第二次用較大的力撥動(dòng)刻度尺,兩次聽到聲音的響度不同.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:響度與振幅有關(guān).
②實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:把刻度尺壓在桌子邊,第一次刻度尺伸出的短,第二次刻度尺伸出的長.分別用相同的力撥動(dòng)刻度尺,兩次聽到聲音的音調(diào)不同.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:音調(diào)與頻率有關(guān).
③實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:把刻度尺壓在桌子邊,用力撥動(dòng)刻度尺,能聽到聲音.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,圖乙、丙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.請(qǐng)回答下列問題:
(1)根據(jù)圖乙可知,萘的熔點(diǎn)約是________℃;
(2)乙圖中CD段物質(zhì)處于________(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”);
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)萘熔化時(shí)恒溫過程不明顯(如圖丙).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是________(寫出一種即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)本身的一種特性.
(1)用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)銅塊的質(zhì)量,當(dāng)把銅塊放到天平左盤中,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示時(shí)天平平衡.請(qǐng)將該銅塊的質(zhì)量填到下面的表格中_________ .
(2)將該銅塊放到盛有60 cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,請(qǐng)將該銅塊的體積填到下面的表格中___.
(3)用同樣的方法測(cè)出另外一個(gè)銅塊和兩個(gè)鐵塊的質(zhì)量和體積,測(cè)量結(jié)果如下表所示.
(4)通過計(jì)算,將表格中的其他項(xiàng)目填寫完整________ .
(5)分析與結(jié)論:由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一種物質(zhì)體積不同時(shí)質(zhì)量不相等,但是它們質(zhì)量與體積的比值是____的;不同物質(zhì),這個(gè)比值一般是____的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn),甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大,以下說法中正確的是( )
A.甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長
B.甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短
C.運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長
D.在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān),有人設(shè)計(jì)了以下五個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)把響著鈴聲的鬧鐘放在密封的鐘形罩內(nèi),將鐘形罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減弱.
(2)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
(3)吹笛子時(shí),手按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音.
(4)讓同一球從不同高度落到同一桌面上聽到不同的響聲.
(5)在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的波折線.你認(rèn)為,能探究聲音的響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)?其他實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象分別說明了什么問題?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 , 釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙斜面高度為h,長為S,用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力的大小為F,則拉力做功為 , 機(jī)械效率大小為 , 物體在運(yùn)動(dòng)的過程中受到的摩擦力大小為。(用題目中已知量的符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻線是段,當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變.電路中的電壓表測(cè)量的是(選填“燈泡”、“電源”或“變阻器”)兩端的電壓.
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