【題目】下列說法中不符合安全用電原則的是

A不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體

B更換燈泡、搬動電器前先斷開電源開關(guān)

C用濕毛巾擦洗正在發(fā)光的臺燈燈泡,保持其清潔

D長期使用的家用電器達到使用壽命后及時更換

【答案】C

【解析】

試題分析:不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體,是安全用電的基本原則,A符合安全用電原則;更換燈泡、搬動電器之前必須斷開開關(guān),否則可能引起觸電,B符合安全用電原則;水是電的導體,用濕毛巾擦洗正在發(fā)光的臺燈燈泡時,可能會因濕毛巾導電而發(fā)生觸電事故,C不符合安全用電原則;家用電器達到使用壽命應(yīng)及時更換,避免因線路老化造成短路,符合安全用電原則故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電視機的開啟、關(guān)閉及頻道轉(zhuǎn)換,可以通過遙控器發(fā)出不同的外線來實現(xiàn)(填“紅”或“紫”);電視信號是通過傳遞的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:

(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是

(2)如圖1,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的示數(shù)為30N.

(3)如圖2,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm,計算出活塞的橫截面積.

(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為 Pa.

(5)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析,該實驗過程中導致誤差的原因(請寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國慶假期,在蠡湖風景區(qū)內(nèi),小明用裝有濾色鏡的照相機給一株綠葉白花的睡蓮拍照,在洗出來的照片上看到的卻是黑葉紅花,那么濾色鏡玻璃的顏色是( )
A.黑色
B.紅色
C.綠色
D.白色

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通常情況下,夜間人的體溫比野外木草、巖石的溫度高,人輻射的比它們強,人們根據(jù)這個原理制成了夜視儀.過量的照射對人體有害,輕則引起皮膚粗糙,重則引起皮膚癌.

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【題目】用托盤天平測物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側(cè),這時應(yīng)該( 。
A.將游碼向左移動
B.將右端平衡螺母向左旋進一些
C.將游碼向右移動
D.將右端平衡螺母向右旋出一些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。
A.“塵土飛揚”就是分子在做無規(guī)則運動
B.人們搓手取暖,是通過做功的方式增大手的內(nèi)能
C.熾熱的鐵水具有內(nèi)能,冰塊不具有內(nèi)能
D.在壓縮沖程中,汽油機把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上有兩個由同種材料制成的均勻正方體金屬塊甲和乙,其密度為3×103kg/m3,它們的邊長之比為1:3,甲的邊長為0.09m,則甲對地面的壓強p=______Pa,若乙沿豎直方向切割一部分疊放在甲的正上方,此時甲、乙對地面的壓強相等,則乙正方體切去的厚度為△d= ______cm.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學源于生活有高于生活,日常生活中的許多現(xiàn)象,往往隱含著科學道理,學習科學要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn).

【生活發(fā)現(xiàn)】

①自行車在烈日暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸.

②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力.

【提出問題】

一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)?

【建立假設(shè)】

假設(shè)一,一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān);假設(shè)二,一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的 有關(guān).

【實驗證實】為驗證假設(shè)一,進行如下操作.

步驟一,取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀封閉一端空氣住,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標出水銀下表面的位置如圖所示.

步驟二,將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不在上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀直到 為止.

步驟三,將空氣柱浸入80℃的水中,重復(fù)實驗.

【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長.

【得出結(jié)論】

【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據(jù),請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”,例舉一事實作為依據(jù)

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