7．將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球出現(xiàn)圖甲所示情形，據(jù)此可判定泡沫球可能（一定/可能）帶有電荷，若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球出現(xiàn)了圖乙所示情況，據(jù)此可判定泡沫球帶負(fù)（正/負(fù)）電荷．摩擦起電時(shí)失去電子的物體帶正（正/負(fù)）電．

分析 結(jié)合以下規(guī)律可做出判斷：
（1）帶電體的性質(zhì)：帶電體能夠吸引輕小物體；
（2）電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
（3）摩擦起電時(shí)，得到電子的帶負(fù)電，失去電子的帶正電．

解答 解：（1）異種電荷可以相互吸引，帶電體能夠吸引輕小物體；因此，帶正電的玻璃棒靠近泡沫球相互吸引，小球有可能不帶電或帶負(fù)電；
（2）改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，球遠(yuǎn)離橡膠棒，說(shuō)明球和橡膠棒帶的是同種電荷，因?yàn)橥N電荷相互排斥，因此泡沫球帶負(fù)電．
因?yàn)殡娮訋ж?fù)電，所以摩擦起電時(shí)失去電子的物體少電子，帶正電．
故答案為：可能；負(fù)；正．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物體帶電情況的判斷，除了結(jié)合電荷間的作用規(guī)律外，不要忘了帶電體的性質(zhì)，同時(shí)還要了解摩擦起電的實(shí)質(zhì)，屬于易錯(cuò)題目的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度；
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在投影儀（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）上．．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的上方；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f＜L（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=L0-2L（用L0、L表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，燭焰在光屏上成清晰的像．下列哪個(gè)光學(xué)器材的成像原理與其相同（　　）
A．投影儀B．照相機(jī)C．放大鏡D．針孔照相機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示一個(gè)人站在勻速上升的電梯上，下列分析正確的是（　　）
A．電梯上升過(guò)程中，人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B．人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C．電梯上升過(guò)程中，人的機(jī)械能不斷增大
D．電梯上升過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力做功為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放：小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用．物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1等于（選填：“大于”、“等于”或“小于”）W2．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌間學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)獫：
將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB＞，推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)段距離后靜止．同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是：沒(méi)有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，建筑工人用滑輪組提起重800N的物體，繩子自由端力F為300N，重物在20s內(nèi)勻速升高了4m．求：
（1）拉力所做的功；
（2）拉力做功的功率；
（3）要想提高滑輪組的機(jī)械效率可采取什么措施？（寫出一種）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示裝置中，輕質(zhì)杠桿支點(diǎn)為O，物塊A、B通過(guò)輕質(zhì)細(xì)線懸于Q點(diǎn)，當(dāng)柱形薄壁容器中沒(méi)有液體時(shí)，物體C懸掛于E點(diǎn)．杠桿在水平位置平衡；當(dāng)往容器中加入質(zhì)量為m1的水時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，物塊C應(yīng)懸于F點(diǎn)．A．B為均勻?qū)嵭恼襟w，A．B的邊長(zhǎng)均為a．連接A，B的細(xì)線長(zhǎng)為b，B的下表面到容器底的距離也為b，柱形容器底面積為S．已知：a=b=2cm，S=16cm2，O、Q 兩點(diǎn)間的距離為L(zhǎng)OQ=4cm；三個(gè)物塊的重為GA=0.016N．GB=0.128N，GC=0.04N，m1=44g； ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg．杠桿重力對(duì)平衡的影響忽略不計(jì)，細(xì)線重力忽略不計(jì)，物塊不吸水．
（1）O、E兩點(diǎn)間的距離LOE=？
（2）E、F兩點(diǎn)間的距離LEF=？
（3）如果剪斷物塊A上方的細(xì)線，往容器中加水，直到容器中水的質(zhì)量為m2=120g，則物塊處于平衡位置后，水對(duì)物塊B上表面的壓力Fb=？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)物理量的估計(jì)符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．小明中考體育考試時(shí)，1000m跑的平均速度約為1.1m/s
B．小明站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.0×105Pa
C．將掉在地上的物理課本撿到桌上所做的功約為2J
D．教室里熒光燈正常工作時(shí)通過(guò)的電流約為1.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．有一個(gè)電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示．在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，它在額定電壓下加熱7min剛好把質(zhì)量為1kg、初溫為20℃的水燒開．[c水=4.2×103J/（kg•℃），電熱絲的阻值保持不變]求：
額定電壓220V
額定功率1000W
頻率50Hz
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）電熱水壺在7min內(nèi)所消耗的電能是多少？
（3）由于現(xiàn)在是用電高峰，電網(wǎng)中的實(shí)際電壓為198V，要把同樣一壺水燒開，若電熱水壺的熱效率不變，則需要加熱多少秒？（計(jì)算結(jié)果保留到整數(shù)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案