如圖所示，一激光燈從點S發(fā)出的一束射向水面的光，在界面發(fā)生反射和折射，折射光線經過P點，請你在圖中作出入射光線及其相應的反射光線和折射光線（畫出原圖并作圖）

請完成圖中的光路圖．

如圖所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請在圖中完成光路圖．

作出圖中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）

根據透鏡對光的作用完成圖的光路圖．

圖中L為凸透鏡，MN為其主光軸，O為光心，若物體AB經凸透鏡成的實像為A′B′，試用作圖的方法確定凸透鏡的一個焦點F，并在圖中標出F的位置．

09義烏課堂上，老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結論．
（1）根據光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是   
（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如表所示．

實驗次數	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是    ．

小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉的光屏，光屏在實驗中的作用是：（寫出兩條）
（1）______；
（2）______．
（3）為了探究光反射時的規(guī)律，小剛進行了如圖所示的實驗．
①請在圖中標出反射角的度數．
②小剛想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他的操作是：______，看是否還能看到反射光線．
③如果讓光線逆著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現反射光線沿著OE方向射出，這表明：在反射現象中，光路是______．

如圖是小明“探究平面鏡成像特點”的情景利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點．
（1）選用玻璃板的目的是______．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是______．
（3）為便于觀察，該實驗最好在______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題
（4）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時發(fā)現像與物的大小______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現，像和物的連線與玻璃板______．像和物到玻璃板的距離______．
（5）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于______造成的；
（6）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會______
（7）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？______
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作
（8）經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結論：______．
（9）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭A的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是______像；
（10）從該實驗中得出的結論是：______．

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道（視為水平直線）______．
（2）點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，這樣做可使實驗中的像都能成在______．（設實驗中燭焰中心高度不變）
（3）小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現一個______ 的光斑，測得凸透鏡的焦距是______ cm．
（4）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是______．
（5）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，做了三次實驗．與一次和二次實驗相比較，三次實驗的好處是：______．
（6）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調凸透鏡，應將凸透鏡向______調．調好后，燭焰中心在凸透鏡______（選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”）．