小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻(阻值約為10Q?)，設計了圖16所示的電路圖。

　　已知電源電壓為6v，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器標有?0? lA斪盅??/P>

(1)圖17是小明根據電路圖連接的實物圖。閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡　　　　　　　　；經檢查，是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打摗翑并補畫出正確的連線。

(2)若電壓表0～15v的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設計一個串聯電路，并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內。

(3)根據你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為　　　　　　 v，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數為0.4A，則小燈泡的電阻是　　?。

小明家買了一臺?20V 1500W數娜人?鰨?捎詘滄暗奈恢美牘潭ú遄??叮?愕繳痰曷蛄吮曖袚220V 6A斪盅?牟遄?⒈曖袚220V 10A斪盅?牟逋芬約暗枷擼?樽傲艘桓齠囁椎囊貧?遄?如圖9所示)。請問：(1)這臺熱水器與其它家用電器之間的連接方式是　　　　　　　　　　 。(2)從安全用電的角度指出這個移動插座存在問題的兩個地方并說明原因：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（08南充）在撎驕炕??Σ亮Υ笮∮朧裁匆蛩賾泄財實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重力為G、各個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只。請補全下列步驟中的相應內容：

(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平　　 拉動木塊運動．記下此時彈簧測力計的示數為F1，則滑動摩擦力的大小等于　　。

(2)接著，他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3，發(fā)現F3>F2>F1，這說明　　。

(3)取下鉤碼．他又把該木塊倒放在水平桌面上．按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數．他這樣操作是為了研究　　。

在下圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ里填上電表符號(選填A或V)

在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，燈泡上標有?.5V數淖盅??/P>

（1)小紅根據電路圖連接了如圖11所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現有一根導線連接有錯誤。請你在這根導線上打摗翑，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線。

(2）電路改正后，小紅閉合開關，發(fā)現燈泡不亮，電流表無示數，而電壓表示數接近3V，取下燈泡，兩表的示數仍不變。出現故障的原因可能是　　　　 。

(3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據測出的數據，在圖12中畫出了小燈泡電流電壓變化的關系圖像。由圖可以判斷，小燈泡的額定功率為　　　　 W。

(4）根據圖12還可以判斷，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　 。

如圖10所示，在探究電流產生的熱量與哪些因素有關的實驗中

(1)通過觀察　　　　 來判斷電流產生的熱量的多少。

(2)圖10中甲、乙兩根電阻絲是串聯的，這是為了研究電流產生的熱量與　　　　的關系。

小明用質量忽略不計的薄塑料袋裝滿水，并用細線扎住袋口，稱出水的質量是0.6kg，則水的重力是___________N（g取10N/kg）。若用一根能承受1～2N拉力的頭發(fā)絲系在袋口上，用手托住塑料袋并浸沒水中，提起頭發(fā)絲并松開托住袋子的手，頭發(fā)絲_________斷（選填摶釘或摬換釘），原因是___________。

（08義烏）為測定一個未知電阻Rx的阻值，甲、乙兩同學在實驗室找到了以下實驗器材：電源(電壓恒定)、電流表一只、電阻箱一只(0～99ω可調，可準確讀出連入電路的阻值)、開關、導線若干。

(1)甲同學設計了如圖所示的電路并進行如下實驗：為保護電流表，先把電阻箱阻值R0調至最大，閉合S1、斷開S2后，再將電阻箱連人電路的阻值調至10ω，此時電流表示數如圖所示；斷開Sl、閉合S2；此時電流表示數變?yōu)?.2A，由此可知電源電壓為　　 V，未知電阻的阻值Rx=　　 ω。

(2)在此基礎上,乙同學提出了一個新的實驗方案：先把電阻箱阻值R0調至最大，斷開S1、閉合S2，記下此時電流表示數為I；斷開S2、閉合S1，再調節(jié)電阻箱，使電流表示數仍為

I，讀出此時電阻箱連人電路的阻值為R1；這時Rx= R1。你認為他得到這個結論的理由是= __ 。

圖所示體溫計的測量范圍是________，此時體溫計的示數為________．

圖中，溫度計的示數分別是：甲________，乙________．