一位司機(jī)駕駛大貨車在某路段行駛，由于超速被警察攔住，警察對(duì)司機(jī)說(shuō)：“先生，剛才你的車速為70km／h，超速了。”這位司機(jī)不滿地說(shuō)：“為什么小車的限速為80km／h，而大車的限速卻為60km／h，不合理!”如果讓你從物理學(xué)角度向司機(jī)解釋，你會(huì)告訴他，這是由于

   A．物體的慣性跟速度和質(zhì)量有關(guān)       B．摩擦力的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

   C．物體的動(dòng)能跟速度和質(zhì)量有關(guān)       D．壓強(qiáng)的大小跟速度和質(zhì)量有關(guān)

下列交通運(yùn)輸工具的說(shuō)法正確的是（　�。�

A． 高速行駛的汽車具有穩(wěn)定性，靜止時(shí)不具有慣性

B． 飛機(jī)機(jī)翼應(yīng)用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

C． 艦艇由長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛：�，它受到的浮力增�?/p>

D． 起重機(jī)將貨物舉得越高，機(jī)械效率越高

下列關(guān)于機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（　）
   A．功率越大的機(jī)械，機(jī)械效率越高。
   B．做有用功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高。
   C．使用理想機(jī)械，它的機(jī)械效率可能大于1。
   D．做相同的有用功，額外功越大的機(jī)械，其機(jī)械效率越低。

—個(gè)球，先后在盛有不同液體的容器A、B、C、D中保持靜止，情況如圖所示.四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相同，則容器底面受到的液體壓強(qiáng)最大的是

小汽車已經(jīng)進(jìn)入普通家庭，如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A． 汽車靜止在水平地面上，受到的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

B．汽車靜止在水平地面上，汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)相互作用力

C．在同一水平路上，汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力小于受到的阻力

D．汽車高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力小于靜止時(shí)對(duì)地面的壓力

小明和爸爸一起去登山，登到山頂時(shí)，小明與爸爸用時(shí)為4:5，小明的體重與爸爸的體重為2:3，則小明與爸爸登山功率之比為（     ）

    A.5:6     B.6:5     C.15:8     D.8:15

如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng)時(shí)，拉力分別為F_甲、F_乙、F_丙、F_丁，  比較它們的大�。ú挥�(jì)滑輪重及滑輪與細(xì)繩間的摩擦）， 正確的是（    ）

         A．F_甲＞F_乙 　 B． F_乙＝F_丙     C．F_丙＜F_丁  D．一樣大

小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是（　�。�

A、探究的問(wèn)題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)

B、探究的方法：控制變量法

C、探究過(guò)程分析：通過(guò)觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果

D、探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)

如圖1所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是:（     ）

如下圖所示，在使用各種工具的過(guò)程中屬于費(fèi)力杠桿的是              (     )