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科目: 來(lái)源: 題型:


在圖4所示的裝置中,桌面上左、右兩邊各放置一音叉,敲響右邊的音叉,與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球彈起來(lái),這一現(xiàn)象可以說(shuō)明左邊的音叉也在________,而我們并沒有敲左邊的音叉,這就證明了右邊音叉的振動(dòng)是靠_____傳給了左邊相同的音叉。如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則____(能或不能)聽到聲音,______看到小球被彈起。

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是______;當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)據(jù)將______(選填增大或減。。

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科目: 來(lái)源: 題型:


遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽的鋼琴聲,它是由鋼琴的鋼絲           發(fā)出的。尋聲而去,其            不變,但               越來(lái)越大,琴聲是通過(guò)             傳入人耳的。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示的物理意義是:

 (1)“你的聲音真好聽”說(shuō)明聲音的                    

 (2)“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的                       

 (3)“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的                     

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科目: 來(lái)源: 題型:


正要咬餌上鉤的魚,突然聽到腳步聲受驚逃走,這時(shí)魚接收到聲波的主要途徑是(    )

 A.大地──空氣──水──魚     B.空氣──水一一魚

 C.大地──水──魚            D.水──魚

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水,水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou(1)” “ruai(2)” “mi(3) “fa(4)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)(    )

 A.丙、乙、甲、丁      B.乙、丙、甲、丁

 C.甲、乙、丙、丁      D.丁、丙、乙、甲

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用,下列說(shuō)法中正確的是(    )

A.改變響度   B.改變音調(diào)   C.改變音色   D.減小聲音的分散

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科目: 來(lái)源: 題型:


在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖2),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是(    )

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)   B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察  D.使聲波多次反射,形成回聲

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科目: 來(lái)源: 題型:


讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”,我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音,這是依據(jù)                         (    )

A.它們聲音的高低的不同  B.它們的音調(diào)不同 C.它們的響度不同  D.它們的音色不同

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中,正確的是(    )

 A.一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音  B.物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的距離叫做振幅

 C.物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率   D.正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬(wàn)次

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同步練習(xí)冊(cè)答案