Question

7．綜合填空：用方框內所給詞的適當形式填空，使短文意思完整、正確．（每小題1分）
Why，if，like，become，shy，by，beginning，classmate，join，impossible
My first experience in taking part in the English corner was very interesting．My （66）classmates and I went there to speak our spoken English．In the （67）beginning，all of us talked actively with other people until we met an American teacher．He was friendly and he invited us （68）to join his group．We joined in their discussion，but we were too （69）shy to say anything．He encouraged us，"You can say anything you （70）like or dislike，a story or a joke．Anything is OK!If you don't want to say anything，（71）why do you come here？Come on!"
The second time I went to the English corner，I （72）became more confident．I even invited a girl to join our group．She told me that she learned English all （73）by herself．Although she was very busy，she went to the English corner every week．She told me that it was （74）impossible to improve my spoken English in a short time，but （75）if I never give up，I would succeed in the end!

Answer 1

分析 文章大意：這是一篇記敘文．講述了作者去英語角的經(jīng)歷．在遇到一個美國老師前作者與同學們很積極地交談，遇到老師后他們就害羞了，但老師鼓勵他們說什么都可以，后來作者越來越自信了，他相信如果他不放棄，就會成功．

解答 66．classmates 考查名詞與對語境的理解．結合語境可知此句表示我的同學和我去那里練習口語，classmate表示同學，由下文的all of us可知，此處的classmate要用復數(shù)形式，因為all表示三者及以上．
67．beginning 考查名詞與固定搭配．in the beginning表示起初，結合語境可知此處表示起初，我們都與其他人積極地交談．
68．to join 考查固定搭配與對語境的理解．由We joined in their discussion可知他是請我們加入他，用join表示加入，invite sb to do sth表示邀請某人做某事，所以此題填to join．
69．shy 考查形容詞與對語境的理解．由下文老師鼓勵我們想說什么就說什么可知，此處表示我們太害羞什么也說不出，用shy表示害羞的．
70．like 考查動詞與對語境的理解．結合語境可知此處表示你可以說你喜歡或不喜歡的任何事，用like表示喜歡，主語you是第二人稱單數(shù)或復數(shù)，所以like用原形即可．
71．why 考查對語境的理解．結合語境可知此處表示老師反問他們，如果你們不想說什么，那為什么來這里呢，用why表示為什么．
72．became 考查動詞與時態(tài)．由I even invited a girl to join our group可知，第二次的我更自信了，所以用become more confident表示變得更自信，由went可知時態(tài)是一般過去時，所以填become的過去式．
73．by 考查介詞與固定搭配．by oneself表示靠某人自己，此處表示她告訴我她學英語全靠自學，所以填by即可．
74．impossible 考查形容詞與對語境的理解．結合語境可知此處表示她告訴我在短時間內提高我的口語是不可能的，用impossilbe表示不可能的．
75．if 考查條件狀語從句．結合語境可知我不會放棄是我會成功的條件，所以填if，用if引導條件狀語從句，表示如果我不放棄，我最后會成功的．

點評 此類題需要了解所給詞的意思與用法，并通讀一遍文章，了解文章大意，結合所給詞匯的意思與上下文的聯(lián)系來選擇正確的詞語，并注意詞形或詞性的變化．