分析 本文是一篇人物故事類短文.主要介紹了一個(gè)男孩---拉里•伊斯雷爾森,當(dāng)他12歲的時(shí)候,他做出了一個(gè)決定.后來(lái)才意識(shí)到有可能傷害到老師,后來(lái)大點(diǎn)了聰明了,他想找老師道歉,但是老師好像失蹤了.拉里•伊斯雷爾森在過去的10年里經(jīng)常在搜索欄里輸入老師的名詞,什么也沒找到,但是從來(lái)也沒停止尋找,已經(jīng)將近39年了,上個(gè)月的時(shí)候,終于有了結(jié)果.這是我給俄勒岡報(bào)一個(gè)幫助孩子的節(jié)目寫的一個(gè)故事,他研究了一張照片,找到了他的老師,他是一個(gè)志愿者,他給我發(fā)了郵件,讓我向他的老師--詹姆斯•阿特貝里介紹他.我和阿特貝里取得了聯(lián)系,他同意和學(xué)生談?wù),很快,我收到一個(gè)包裹,里面有一封信,我立刻就拿給了阿特貝里,他讀了這封信之后,好像回到了1973年,當(dāng)他還是亨廷頓海灘學(xué)校的一個(gè)歷史老師的時(shí)候.在信中,拉里說(shuō)"我很抱歉的就是在1972-1973學(xué)年的時(shí)候,離開了老師您的班級(jí),我對(duì)學(xué)校沒留下多少印象,但是你在練習(xí)本的封面上寫著‘我相信你的未來(lái)一片光明,回想年輕的我,很自豪是你的學(xué)生'."當(dāng)?shù)狼竵?lái)了的時(shí)候,沒人會(huì)讓它過去,每個(gè)人需要收到一個(gè)道歉,每個(gè)人也得給予一個(gè)道歉.
解答 50.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"In the past ten years,the boy,Larry Israelson,often turned to the Internet,typing the teacher's name into search boxes"可知拉里在網(wǎng)上尋找老師用了十年的時(shí)間,故選C.
51.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"I am truly sorry for leaving your seventh grade class during the 1972-1973school year"可知拉里感到抱歉的就是在1972-1973學(xué)年的時(shí)候,離開了老師的班級(jí),故選D.
52.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)"Everyone needs to receive one,and everyone needs to give one."每個(gè)人需要接受道歉,每個(gè)人也得給別人道歉,作者在文章結(jié)尾處作出了總結(jié),和D句的意思是一致的,故選D.
點(diǎn)評(píng) 首先要仔細(xì)閱讀短文,掌握大意,然后結(jié)合具體的題目,再讀短文,從中找出相關(guān)信息,就可以確定正確答案.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | on,for | B. | in,of | C. | to,of | D. | in,for |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | where's the teachers'office | B. | where's the bus stop | ||
C. | what's she doing | D. | where the post office is |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | So is Tom | B. | So Tom does | C. | So does Tom | D. | So Tom is |
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