書面表達(dá)。(15分)
假如你叫劉軍,今天是開學(xué)的第一天,請(qǐng)根據(jù)表格中所提供的信息,向班上的同學(xué)介紹一下你自己。
詞數(shù):50詞左右。
姓名: 劉軍 |
電話:5340261 |
家庭成員:祖父母、父母、叔嬸、堂弟和自己 |
愛好:排球、網(wǎng)球 |
收藏品:6個(gè)網(wǎng)球拍,3個(gè)排球 |
喜愛的食物:漢堡包,香蕉 |
參考: Let me introduce myself(介紹我自己). I have a big(大的) family.
I’m Liu Jun. Nice to meet you! Let me introduce myself. I have a big family. Eight people are in my family. They are my grandparents, my parents, my uncle, my aunt, my cousin and I. I like volleyball and tennis. I have six tennis rackets and three volleyballs I like hamburgers and bananas. My phone number is 5340261.
【解析】略
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:
姓名:劉軍 |
電話:5340261 |
家庭成員:祖父母、父母、叔嬸、堂弟和自己 |
愛好:排球、網(wǎng)球 |
收藏品:6個(gè)網(wǎng)球拍,3個(gè)排球 |
喜愛的食物:漢堡包,香蕉 |
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科目:初中英語(yǔ) 來源:八年級(jí)人教版第二單元同步檢測(cè)題(下) 題型:寫作題
書面表達(dá)。(15分)
假如你叫劉軍,今天是開學(xué)的第一天,請(qǐng)根據(jù)表格中所提供的信息,向班上的同學(xué)介紹一下你自己。
詞數(shù):50詞左右。
姓名:劉軍 |
電話:5340261 |
家庭成員:祖父母、父母、叔嬸、堂弟和自己 |
愛好:排球、網(wǎng)球 |
收藏品:6個(gè)網(wǎng)球拍,3個(gè)排球 |
喜愛的食物:漢堡包,香蕉 |
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科目:初中英語(yǔ) 來源:2012屆浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)合調(diào)測(cè)英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫作題
書面表達(dá)。
假如你叫周明,最近你和你的同學(xué)就“學(xué)生是否應(yīng)該追星”進(jìn)行了討論,F(xiàn)在,請(qǐng)你以“Should students become idolaters(追星族)?”為題,參照表內(nèi)所提供的信息,寫一篇短文。
Your classmates’ ideas | Your ideas |
1.can learn to sing, dance and act | 1. |
2.can know about fashion(時(shí)尚) | 2. |
3.can get relaxed | 3. |
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科目:初中英語(yǔ) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)合調(diào)測(cè)英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
書面表達(dá)。
假如你叫周明,最近你和你的同學(xué)就“學(xué)生是否應(yīng)該追星”進(jìn)行了討論,F(xiàn)在,請(qǐng)你以“Should students become idolaters(追星族)?”為題,參照表內(nèi)所提供的信息,寫一篇短文。
Your classmates’ ideas |
Your ideas |
1.can learn to sing, dance and act |
1. |
2.can know about fashion(時(shí)尚) |
2. |
3.can get relaxed |
3. |
注意:
1 開頭部分已寫好,你只需接著寫,開頭部分不計(jì)入字?jǐn)?shù)總數(shù)。
2 所寫內(nèi)容必須包括表格中同學(xué)的觀點(diǎn)和你至少三個(gè)觀點(diǎn)。
3 字?jǐn)?shù)60-80左右。
Should students become idolaters?
Recently I’ve had a discussion with my classmates about whether students should become idolaters.______________________________________________________________________
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