【題目】下列事實(shí)能勒夏特列原理來(lái)解釋的是

A.SO2氧化SO3往往需要使用催化劑2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)

B.500 左右的溫度比室更有利于合成氮反應(yīng)N2(g)+ 3H2 (g)2NH3(g) H<0

C.H2、I2、HI平衡混合氣體加壓后顏色加深H2(g)+ I2(g)2HI(g)

D.實(shí)驗(yàn)室采用排飽和食鹽水的方法收集氯Cl2H2OHClHClO

【答案】D

【解析】

試題分析:A.加入催化劑有利于加快二氧化硫生成三氧化硫的反應(yīng)速率,但是不會(huì)引起平衡平衡移動(dòng),不能用勒夏特列原理解釋,錯(cuò)誤;B.合成氨的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動(dòng),但500℃左右的溫度比室溫更有利于合成氨反應(yīng),不能用平衡移動(dòng)原理解釋,錯(cuò)誤;C.H2(g)+ I2(g) 2HI(g)的平衡中,增大壓強(qiáng),濃度增加,顏色加深,平衡不移動(dòng),不能用勒夏特列原理解釋,錯(cuò)誤;D.實(shí)驗(yàn)室可用排飽和食鹽水的方法收集氯氣,氯氣和水的反應(yīng)是可逆反應(yīng),飽和氯化鈉溶液中氯離子濃度大,化學(xué)平衡逆向進(jìn)行,減小氯氣溶解度,能用勒沙特列原理解釋,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)沒(méi)有涉及原電池的是(

A.生鐵投入稀鹽酸中 B.銅片與銀片用導(dǎo)線連接后,同時(shí)插入FeCl3溶液中

C.純鋅投入硫酸銅溶液中 D.含銅的鋁片投入濃硫酸中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化合物A、B是中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其陰、陽(yáng)離子只能從表中選擇:

陽(yáng)離子

K+Na+、Fe2+、Ba2+、NH4+、Ca2+

陰離子

OH、NO3、I、HCO3、AlO2HSO4

(1)若A、B的水溶液均為無(wú)色,且A的水溶液呈強(qiáng)酸性,B的水溶液呈強(qiáng)堿性.混合后產(chǎn)生不溶于稀鹽酸的白色沉淀及能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體.

①B的化學(xué)式為

②A、B溶液混合加熱反應(yīng)的離子方程式

(2)若A的水溶液呈淺綠色,B的水溶液無(wú)色且其焰色反應(yīng)為黃色.向A的水溶液中加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入B后溶液變黃,但A、B的水溶液混合亦無(wú)明顯變化.則

①A的化學(xué)式為

②經(jīng)分析上述過(guò)程中溶液變黃的原因可能有兩種(用離子方程式表示)

;Ⅱ

③請(qǐng)用一簡(jiǎn)易方法證明上述溶液變黃的原因

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】25 時(shí),在含有Pb2+、Sn2+的某溶液中,加入過(guò)量金屬錫(Sn) ,發(fā)生反應(yīng):Sn(s)Pb2+(aq) Sn2+(aq)+ Pb(s),體系中c(Pb2+)c(Sn2+)變化關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是()

A.往平衡體系中加入金屬鉛后,c(Pb2+)增大

B往平衡體系中加入量Sn(NO3)2固體后, c(Pb2+)變小

C.升高度,平衡體系中c(Pb2+)增大,說(shuō)明該反應(yīng)H0

D.25 時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明按右圖裝好了實(shí)驗(yàn)裝置(兩膠頭滴管中的過(guò)氧化氫溶液體積相等,濃度分別為5%和10%),實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)完全捏扁兩滴管的膠頭,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>__________________________。

(2)裝置中長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管的作用是:____________________;紅墨水的作用是_________________。

(3)你估計(jì)兩根玻璃導(dǎo)管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________;理由是___________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)羥基苯甲酸丁酯(俗稱尼泊金丁酯)可用作防腐劑,對(duì)酵母和霉菌有很強(qiáng)的抑制作用,工業(yè)上常用對(duì)羥基苯甲酸與丁醇在濃硫酸催化下進(jìn)行酯化反應(yīng)而制得.出下是某課題組開發(fā)的從廉價(jià)、易得的化工原料出發(fā)制備對(duì)羥基苯甲酸丁酯的合成路線:

通常在同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基不穩(wěn)定,易脫水形成羰基;

②D可與銀氨溶液反應(yīng)生成銀鏡;

③F的核磁共振氫譜表明其有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為l1

答下列問(wèn)題:

1A的化學(xué)名稱為 ;

2)由B生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;

該反應(yīng)的類型為

3D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ;

4F的分子式為

5G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ;

6E的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的共有種,其中核磁共振氫譜有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫,且峰面積比為221的是 (寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中發(fā)生反應(yīng):X+3Y2Z(該反應(yīng)放熱),其中Z 呈氣態(tài),且Z在平衡混合氣中的體積分?jǐn)?shù)(Z%)與溫度(T)、壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖。下列判斷正確的是

A.T1大于T2

B.Y一定呈氣態(tài)

C.升高溫度,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)增大

D.當(dāng)n(X):n(Y)n(Z) =1:3:2時(shí),反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不正確的是

A.丙烷的分子結(jié)構(gòu)球棍模型示意圖:

B.PCl5中各原子最外層均能達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.二氧化碳的結(jié)構(gòu)式: O=C=O

D.碳酸氫鈉的電離方程式:NaHCO3= Na+ + HCO3ˉ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若1 mol某氣態(tài)烴(CxHy)完全燃燒,需用5 mol O2,則x + y( )

A. 9 B. 10 C. 11 D. 12

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