【題目】自東十二區(qū)進入西十二區(qū)，時刻和日期的變化為（　　）
A.時刻不變，日期減一天
B.時刻不變，日期加一天
C.日期不變，時刻減小
D.日期不變，時刻增大

【答案】A
【解析】自東十二區(qū)進入西十二區(qū)，時刻不變，日期減一天．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】目前，珠江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展面臨著一些困難，具體表現(xiàn)有

A．土地供應相對緊張

B．南嶺阻隔水陸交通

C．勞動力素質較低

D．外向型經(jīng)濟比重較低

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀世界部分區(qū)域海平面氣壓分布圖，完成下面小題。

【1】圖中所示季節(jié)應為(　　)

A. 中國—秋季 B. 澳大利亞—春季 C. 俄羅斯—夏季 D. 日本—冬季

【2】此時，被切斷的氣壓帶是（ ）

A. 赤道低氣壓帶 B. 北半球的副熱帶高氣壓帶

C. 北半球的副極地低氣壓帶 D. 南半球的副熱帶高氣壓帶

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為某地生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)模式示意圖，讀圖回答下面小題。

【1】圖中a、b、c分別表示

A. 居住區(qū)、種植區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū) B. 居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)

C. 種植區(qū)、居住區(qū)、乳畜養(yǎng)殖區(qū) D. 乳畜養(yǎng)殖區(qū)、居住區(qū)、種植區(qū)

【2】下列最能體現(xiàn)該模式特點的是

①循環(huán)型 ②高消耗 ③生態(tài)化 ④可持續(xù)

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀美國人口分布圖，完成下列問題。

【1】關于美國人口分布的說法，正確的是

A.人口自東向西逐漸減少B.西部沿海地區(qū)人口較少

C.東北部人口稠密D.南部沿海人口稀少

【2】美國主要的人種是

A.黑種人B.白種人C.黃種人D.混血種人

【3】美國是發(fā)達國家中，人口增長較快的國家，主要原因是

A.國家政策鼓勵生育B.吸引海外移民數(shù)量大

C.人口自然增長率高D.接納大量的國際難民

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】熱帶風暴“清松”于2013年1月3日20時在菲律賓蘇祿海海面上生成，4日凌晨移入我國南海南部偏東海域，4日05時其中心位于北緯8.9度，東經(jīng)116.5度，中心附近最大風力有8級(18米/秒)，中心最低氣壓為1 002百帕。據(jù)此完成下列各題。
（1）熱帶風暴登陸后，造成慘重的生命、財產(chǎn)損失，災害產(chǎn)生的主要成因是（ ）
①強風 ②風暴潮 ③暴雨 ④干旱
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
（2）熱帶風暴“清松”是在下列哪種天氣系統(tǒng)控制下形成的(①代表風向)（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是我國某條河流流量與氣溫的關系示意圖，該地全年降水量比較均勻。讀圖完成下列各題。

（1）比較該河流甲、丙兩個汛期形成原因的異同。

（2）分析乙時段河流流量較小的原因。

（3）根據(jù)材料歸納該河的主要水文特征。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】徑流模數(shù)是指單位流域面積上單位時間所產(chǎn)生的徑流量(升/秒·平方千米)。圖I為烏魯木齊河水系略圖，圖II為烏魯木齊河的徑流模數(shù)隨海拔變化圖，圖中兩條曲線分別表示的是6～8月徑流模數(shù)和年徑流模數(shù)。讀圖，回答下列各題。

【1】烏魯木齊河流域冬季降水比其河源所在的山脈南坡豐富得多，是因為烏魯木齊河流域(　　)

A. 地處大西洋、太平洋的迎風坡 B. 地處大西洋、北冰洋的迎風坡

C. 地處太平洋、北冰洋的迎風坡 D. 地處太平洋、印度洋的迎風坡

【2】下列關于烏魯木齊河的說法中，正確的是(　　)

A. 烏魯木齊河徑流量季節(jié)變化大，日變化小

B. 紅五月橋處河流徑流量比青年渠處大

C. 曲線M2表示的是6～8月徑流模數(shù)

D. 越向河流上游，徑流模數(shù)年內(nèi)變化越大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀亞洲西部部分示意圖，完成下列問題。

（1）死海所在的地質構造是。當?shù)毓庹諒�，濕度小導�?/span>（填水循環(huán)環(huán)節(jié)）強。
（2）①地冬季降水（多/少），其形成原因是該季節(jié)受控制。該地的自然帶類型是。
（3）甲山脈是亞洲和洲分界線。
（4）古巴比倫依托幼發(fā)拉底河和底格里斯河創(chuàng)造了輝煌的古代文明，兩河下游大致流向是 ， 分析兩河對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

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