【題目】讀黃河流域圖，完成下列要求：

（1）圖中A是____平原，B是 ____平原。其兩條支流的名稱是：①_____②____。

（2）黃河A到B河段及山東段的特殊的水文現(xiàn)象____，其形成的原因_________。

（3）黃河中游流經(jīng)地形區(qū)名稱是_______，該地形區(qū)與華北平原的界線是_____；目前，該地形區(qū)地表形態(tài)特點(diǎn)是___________，成因是_________。

【答案】寧夏 河套 渭河 汾河 凌汛 中高緯度的河流，由低緯流向高緯 黃土高原 太行山 溝壑縱橫 流水侵蝕

【解析】

本題主要黃河流域的基本知識(shí)點(diǎn)。

（1）本題考查對(duì)地理事物的掌握。根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)可以判斷圖中A是寧夏平原，B是河套平原。其兩條支流的名稱是：①渭河②汾河。

（2）黃河A到B河段及山東段流向均為自較低緯度流向較高緯度，所以這些河段的特殊的水文現(xiàn)象是凌汛，其形成的原因是這些河段位于中高緯度，冬季有結(jié)冰期，由較低緯度流向較高緯度，結(jié)冰或者融冰時(shí)冰壩堵塞河道，造成水流不暢。

（3）黃河中游是指從內(nèi)蒙古河口到河南舊孟津，流經(jīng)地形區(qū)名稱是黃土高原，該地形區(qū)與華北平原的界線是太行山；目前，該地形區(qū)地表形態(tài)特點(diǎn)是溝壑縱橫，成因是流水侵蝕

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為天體系統(tǒng)的不同級(jí)別劃分示意圖。讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）宇宙間天體的相互________和相互________形成天體系統(tǒng)。

（2）圖中②級(jí)天體系統(tǒng)是______________，與其級(jí)別相同的天體系統(tǒng)是_____________。

（3）③級(jí)天體系統(tǒng)的中心天體是_______________。

（4）我們夜晚看到的月球?qū)儆趫D中最低一級(jí)的天體系統(tǒng)是_____。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列問(wèn)題。

（1）該圖反映的是_________緯度大氣的垂直分層，理由是______。

（2）A層大氣熱量主要來(lái)自_____，該層天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變的原因是：①_______；②_______。

（3）補(bǔ)繪B層氣溫變化曲線。該層22—27千米高度_____含量最多，并大量的吸收______，成為人類生存環(huán)境的天然屏障。

（4）C層中有_________層，_________強(qiáng)烈時(shí)，_______信號(hào)會(huì)受影響。

（5）A→B→C大氣密度變化趨勢(shì)是____________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“部分國(guó)家對(duì)外貿(mào)易示意圖”和“非洲礦產(chǎn)分布圖”，回答問(wèn)題。

撒哈拉以南的非洲許多國(guó)家礦產(chǎn)資源和熱帶經(jīng)濟(jì)作物種植面積廣大，為什么經(jīng)濟(jì)仍然很落后？試從社會(huì)因素進(jìn)行分析。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：珠江三角洲某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖（下圖）。

材料二：下圖

（1）上圖中四條曲線能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______。

（2）觀察材料二左圖，該城市近地面多年平均氣溫的分布特點(diǎn)是__________，形成這種分布特點(diǎn)的主要原因有__________（雙項(xiàng)選擇題）

A．市區(qū)人口集中、建筑物密集 B．市區(qū)地勢(shì)高、降水量少

C．郊區(qū)空氣質(zhì)量差、太陽(yáng)輻射弱 D．郊區(qū)綠地面積大、人口密度小

（3）根據(jù)材料二右圖所示的信息，近地面的氣流方向是從__________（填市區(qū)或郊區(qū)）向__________（填市區(qū)或郊區(qū)）。

（4）該城市要把大氣污染嚴(yán)重的某大型企業(yè)從市區(qū)遷出。根據(jù)城市熱島環(huán)流的特點(diǎn)，你認(rèn)為最適合該企業(yè)的新廠址應(yīng)選在上圖的①、②兩地中的__________地。在該處建設(shè)新廠對(duì)環(huán)境影響的利、弊分別是__________、__________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀地球大氣熱量傳遞與平衡示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中字母A表示 ，B表示 ，C表示 ，D表示 (填數(shù)字)(①大氣和地面的反射,②地面輻射射向宇宙空間,③大氣輻射射向宇宙空間,④太陽(yáng)輻射)。

（2）冬半年的霜凍多發(fā)生在晴朗的夜間，其原因是 ，這一原因與圖中甲、乙、丙中的 過(guò)程有關(guān)。

（3）多云的白天比晴朗的白天氣溫低，其原因是 ，這一原因與圖中甲、乙、丙中的 過(guò)程有關(guān)。

（4）對(duì)流層大氣溫度隨高度增加而遞減，其原因是 。這一原因與圖中甲、乙、丙中的 過(guò)程有關(guān)。

（5）秋冬季節(jié)，農(nóng)民往往通過(guò)在田邊燃燒大量的濕草來(lái)防御寒潮，試用所學(xué)知識(shí)解釋其原理。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

大西洋鮭魚棲息于水溫較低、水質(zhì)潔凈的水域，屬于溯河洄游性魚類。大西洋鮭魚肉質(zhì)鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，有“冰海之皇”的美稱。近30年來(lái)，野生大西洋鮭魚數(shù)量減少了80%。挪威是大西洋鮭魚養(yǎng)殖的創(chuàng)始國(guó)，實(shí)行室外網(wǎng)箱養(yǎng)殖。中國(guó)主要從挪威進(jìn)口冰鮮大西洋鮭魚，近年來(lái)沿海漁民開始嘗試室外網(wǎng)箱養(yǎng)殖大西洋鮭魚，但難以成功。

（1）闡述挪威成為大西洋鮭魚養(yǎng)殖創(chuàng)始國(guó)的優(yōu)勢(shì)自然條件。

（2）推測(cè)近30年來(lái)野生大西洋鮭魚數(shù)量銳減的主要原因。

（3）指出中國(guó)沿海漁民室外網(wǎng)箱養(yǎng)殖大西洋鮭魚可能遇到的主要困難。

（4）試為中國(guó)沿海發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖大西洋鮭魚提出合理化建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀地球自轉(zhuǎn)線速度隨緯度變化圖（甲圖）和地球公轉(zhuǎn)線速度變化圖（乙圖），回答下列小題。

【1】甲圖中P點(diǎn)的緯度，乙圖中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的月份分別是（ ）

A. 60°、1月B. 30°、1月

C. 60°、7月D. 30°、7月

【2】當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)線速度為N時(shí)，該日我們學(xué)校正午，旗桿的影子朝向是（ ）

A. 正東B. 正南C. 正西D. 正北

【3】若地球的公轉(zhuǎn)軌道是正圓形，則會(huì)出現(xiàn)(　　)

A. 地球上不會(huì)有晝夜更替現(xiàn)象的發(fā)生

B. 日地距離的長(zhǎng)短不會(huì)有變化

C. 地球公轉(zhuǎn)角速度沒(méi)有變化，線速度由赤道向兩極遞減

D. 地球公轉(zhuǎn)的周期會(huì)與現(xiàn)在不同

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某電子產(chǎn)品生命周期模式圖。讀圖完成下面小題。

【1】據(jù)圖推斷該產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的先后順序是()

A. 甲國(guó)→乙國(guó)→丙國(guó) B. 乙國(guó)→丙國(guó)→甲國(guó)

C. 丙國(guó)→甲國(guó)→乙國(guó) D. 丙國(guó)→乙國(guó)→甲國(guó)

【2】根據(jù)圖示信息，判斷下列說(shuō)法止確的是()

A. 丙國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最低

B. 該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是向著礦產(chǎn)資源豐富地區(qū)轉(zhuǎn)移

C. 甲國(guó)該產(chǎn)品的出口量今后不會(huì)出現(xiàn)減少的趨勢(shì)

D. 第一階段丙國(guó)的利潤(rùn)率高于第二階段的甲國(guó)

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