【題目】閱讀圖文資料,回答問題。
濕地被稱為“地球之腎”,與森林、海洋并稱為壘球三大生態(tài)系統(tǒng)。云南省的大山包、拉市海、納帕海和碧塔海是我國西南地區(qū)4處重要的濕地。20世紀80年代初.砍伐森林、開墾田地、擴大牧場等,使?jié)竦孛娣e不斷減少。
(1)分析該區(qū)域1月氣溫分布特點。
(2)推測濕地減少對當地自然環(huán)境的影響。
(3)請為當地濕地的保護出謀劃策。
【答案】(1)南高北低;河谷地區(qū)氣溫偏高 (2)氣候變干,局部小氣候發(fā)生改變;生物多樣性減少;涵養(yǎng)水源能力下降,水旱災害頻發(fā);由濕地向旱地逐漸演化;水質下降 (3)打壩蓄水,恢復沼澤;退耕、退牧還湖;植樹造林,涵養(yǎng)水源;建立自然保護區(qū);加強環(huán)境教育,提高公民的環(huán)保意識;建濕地公園,發(fā)展旅游等綠色產業(yè)。發(fā)展水產養(yǎng)殖
【解析】本題以我國西南地區(qū)4處重要的濕地為背景,等溫線的分布特征,考查濕地對地理環(huán)境的影響,考查濕地保護的措施,意在考查學生對材料解讀與分析能力、有效信息的提取能力和相關知識的遷移應用能力。
(1)考查等溫線的分布特點。先從整體上進行分析,后局部分析,有極值的地方特殊說明。據圖可知,1月氣溫分布特點是南高北低;河谷地區(qū)氣溫偏高。
(2)考查濕地對生態(tài)環(huán)境的作用。濕地具有調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化水質、維護生物多樣性的特征。
(3)考查濕地保護的措施,應該從問題產生的原因角度分析,或者借鑒成功的經驗。例如,打壩蓄水,恢復沼澤;退耕、退牧還湖;植樹造林,涵養(yǎng)水源;建立自然保護區(qū);加強環(huán)境教育,提高公民的環(huán)保意識;建濕地公園,發(fā)展旅游等綠色產業(yè)。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。
材料一 寧夏石嘴山位于寧夏回族自治區(qū)的北部,有“塞上煤城”之稱。是寧夏的“工業(yè)長子”,也是中國資源(煤炭)枯竭型城市轉型的一個縮影。
材料二 20世紀50一60年代,寧夏石嘴山只是一個百余人的荒僻小村。該市草場資源、硅石資源(主要用于太陽能光伏制造)豐富,近年來,積極承接產業(yè)轉移,大力發(fā)展新材料、裝備制造、電石化工和新型冶金、新能源(光伏產業(yè))等產業(yè)集群。
材料三 下圖為寧夏平原簡圖。
(1)分析賀蘭山對寧夏平原氣溫和降水的影響。
(2)分析圖中密集的灌渠對寧夏平原及下游地區(qū)生態(tài)環(huán)境可能帶來的不利影響。
(3)指出石嘴山承接東部產業(yè)轉移的區(qū)位優(yōu)勢。
(4)每年4-5月份,流經寧夏平原的黃河下游河段易發(fā)生凌汛,簡析其形成原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列各題。
材料一 青藏高原一般海拔在4 500米以上,年平均氣溫一般在-4°C以下,高原上多山地冰川,是多條大河的發(fā)源地,植被以高寒荒漠和高寒草原為主。
材料二 高原和平原冬小麥生長期內干物質(干物質是指有機質在60°C~90°C的恒溫下,充分干燥,余下的有機物,是衡量植物有機物積累、營養(yǎng)成分多寡的一個重要指標)累積量曲線圖。
(1)圖中A、B兩處均有森林分布,但A處種類更加復雜,試分析原因。
(2)據圖判斷該地城市和旱作耕地空間分布的共同特征及其自然原因。
(3)由材料二可知,4~6月平原地區(qū)(山東禹城)小麥干物質積累量多于高原,而最終高原小麥干物質累積量明顯高于平原地區(qū)。分別分析其原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【旅游地理】福建省首家集星空觀測、星空攝影、天文知識普及等項目于一體的暗夜公園,坐落在漳州常山開發(fā)區(qū)的天窗坪山莊,為廣大游客及天文愛好者提供了觀測夜空的好去處,下圖示意天窗坪山莊附近景點。
分析天窗坪發(fā)展暗夜公園旅游的條件。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀20世紀下半葉東亞產業(yè)轉移示意圖,回答下列各題。
【1】該產業(yè)類型屬于 ( )
A. 動力導向型 B. 勞動力導向型 C. 原料導向型 D. 技術導向型
【2】該類工業(yè)向中國大陸向越南轉移,主要原因是
A. 中國技術落后 B. 中國工資上漲 C. 越南資金雄厚 D. 越南交通便利
【3】該類工業(yè)轉移到越南,對越南的影響是 ( )
A. 增大就業(yè)壓力 B. 提高科技水平 C. 促進資源開發(fā) D. 加快城市化進程
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料。完成各題。
下圖是“我國某區(qū)域圖”,圖中虛線代表不同時期的農牧分界線,M省是我國能源基地。其能源向外輸送方式主要有輸煤與輸電兩種。
(1)說明圖示農牧分界線的演變。
(2)根據圖中信息,列舉M省適宜發(fā)展的主要工業(yè)部門。
(3)關于M省的能源輸送方式各有利弊,你認為合理的方式是什么?請說明理由。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】區(qū)域發(fā)展階段與主要部門組合正確的是(。
A. 工業(yè)化起步階段——以資源密集型工業(yè)和勞動密集型加工制造業(yè)為主
B. 高效益的綜合發(fā)展階段——加工制造業(yè)和服務業(yè)大大增加
C. 工業(yè)化階段——以資金密集型工業(yè)和技術密集型工業(yè)為主
D. 傳統(tǒng)農業(yè)為主階段——沒有任何工業(yè)部門
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某學校地理興趣小組做了如下實驗:做兩個相同規(guī)格的玻璃箱,圖1底部放一層土,中午同時把兩個玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結果發(fā)現底部放土的比沒放土的高了3℃,據此回答下題.
(1)該實驗主要目的是測試( 。
A.大氣的溫室效應
B.大氣的熱力運動
C.一天中最高氣溫出現的時刻
D.大氣主要的直接熱源
(2)圖1中箱溫度計比乙箱溫度計溫度高的原因是( )
A.太陽輻射強弱差異
B.地面輻射強弱差異
C.大氣吸熱強弱差異
D.大氣輻射強弱差異
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】如圖為地表形態(tài)和地質構造示意圖.回答下題.
(1)甲處地質構造是( 。
A.背斜
B.地塹
C.地壘
D.向斜
(2)圖中沖積扇的成因( 。
A.風力侵蝕
B.風力沉積
C.流水侵蝕
D.流水沉積
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