【題目】火星表面是一個(gè)空氣稀薄且干燥、寒冷的沙漠，太陽(yáng)風(fēng)可能是導(dǎo)致火星大氣稀薄的“罪魁禍?zhǔn)?/span>”。下圖為“美國(guó)航天局2015年11月公布的太陽(yáng)風(fēng)加速火星大氣離子逃逸示意圖”�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

【1】地球上的大氣沒(méi)有被太陽(yáng)風(fēng)“剝奪”，主要是因?yàn)榈厍?/span>

A．與太陽(yáng)距離更遠(yuǎn) B．公轉(zhuǎn)速度較慢

C．表面溫度較低 D．體積和質(zhì)量更大

【2】火星大氣的“流失”導(dǎo)致火星表面溫度降低的主要原因是

A．到達(dá)火星的太陽(yáng)輻射減少

B．火星大氣吸收太陽(yáng)輻射減少

C．火星表面輻射減弱

D．火星大氣吸收火星表面輻射減少

【答案】

【1】D

【2】D

【解析】

試題分析：

【1】地球比火星離太陽(yáng)近，A錯(cuò)。公轉(zhuǎn)速度快慢與大氣是否被太陽(yáng)風(fēng)剝奪沒(méi)有關(guān)系，B錯(cuò)。地球離太陽(yáng)近，又有大氣保溫作用，表面溫度高于火星，C錯(cuò)。地球體積和質(zhì)量大，對(duì)大氣的引力更大，所以地球大氣沒(méi)有被太陽(yáng)風(fēng)“剝奪”，D對(duì)。故選D。

【2】火星大氣的“流失”會(huì)使到達(dá)火星表面的太陽(yáng)輻射增加（大氣削弱作用變?nèi)酰�，A錯(cuò)�；鹦谴髿馕仗�(yáng)輻射減少，會(huì)使到達(dá)火星表面的太陽(yáng)輻射增加，會(huì)使火星溫度升高，B錯(cuò)�；鹦谴髿獾�“流失”，到達(dá)火星表面的太陽(yáng)輻射增多，火星表面溫度升高，輻射增強(qiáng)，C錯(cuò)。火星大氣吸收火星表面輻射減少，火星大氣的保溫作用弱，導(dǎo)致火星表面溫度降低，D對(duì)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 2015年4月某日，沙塵天氣橫掃我國(guó)西北和華北地區(qū)，局部地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴和強(qiáng)沙塵暴天氣。下圖是此次沙塵天氣影響范圍示意圖。

讀圖回答下列各題。

【1】此次沙塵天氣過(guò)程，與b、c兩地相比，a地沙塵更強(qiáng)的自然原因是(　　)

①深居內(nèi)陸、氣候干燥�、谶^(guò)度墾殖、地表植被稀少　

③盛行西風(fēng)、風(fēng)力強(qiáng)�、苌衬畯V布、沙源多

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

【2】能有效減輕b地沙塵危害的可行措施有(　　)

A. 營(yíng)建防風(fēng)林體系、削弱近地面風(fēng)力 B. 大力發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)、增加地面濕度

C. 擴(kuò)大農(nóng)作物種植面積、增強(qiáng)植被覆蓋 D. 建設(shè)硬化地面、抵抗風(fēng)蝕揚(yáng)塵

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變推動(dòng)了企業(yè)區(qū)位偏好的改變，時(shí)間價(jià)值成為影響企業(yè)決策的重要因素，機(jī)場(chǎng)周邊 地區(qū)成為驅(qū)動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新型經(jīng)濟(jì)空間。下圖示意北京首都機(jī)場(chǎng)(距市中心25千米)附近制造業(yè)、物流業(yè)、金融業(yè)和商務(wù)服務(wù)業(yè)(咨詢、廣告、中介等)的分布密度。讀下圖，完成下列各題。

【1】圖中表示物流業(yè)分布密度變化的曲線是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】在該區(qū)域內(nèi)空間布局最靈活的產(chǎn)業(yè)是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人口遷移吸引中心，就是能吸引其他地區(qū)遷出人口集中入遷本地的遷移人口匯聚地區(qū)。讀目前我國(guó)人口強(qiáng)勢(shì)吸引中心上海市和北京市吸引地區(qū)空間分布圖，回答下列各題。

【1】上海市和北京市的人口吸引作用空間模式特點(diǎn)是

A. 吸引強(qiáng)度的空間分布隨距離增加逐級(jí)遞減 B. 上海市強(qiáng)勢(shì)吸引地區(qū)更加集聚

C. 吸引地區(qū)在空間上呈同心圓型分布 D. 上海市的吸引地區(qū)分布范圍更為廣泛

【2】上海市和北京市人口強(qiáng)勢(shì)吸引中心的影響有

A. 明顯緩解了青藏地區(qū)的人口壓力 B. 促進(jìn)了上海市和北京市周邊農(nóng)業(yè)發(fā)展

C. 東北地區(qū)勞動(dòng)力流失，滯緩了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D. 中部地區(qū)城市管理難度和環(huán)境壓力增大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】煙臺(tái)市郊區(qū)某村，利用塑料大棚生產(chǎn)蔬菜，并同時(shí)開(kāi)辦了養(yǎng)豬場(chǎng)，如下圖所示。據(jù)此完成下列小題。

【1】利用塑料大棚種植蔬菜可以改善（ ）

A. 光照條件B. 熱量條件C. 降水條件D. 土壤條件

【2】該村農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素是（ ）

A. 市場(chǎng)B. 交通C. 政策D. 技術(shù)

【3】大棚中生產(chǎn)出來(lái)的蔬菜，質(zhì)量略遜于自然狀態(tài)下生長(zhǎng)的蔬菜，原因是大棚中的環(huán)境與自然狀態(tài)相比（ ）

A. 光照太強(qiáng)B. 熱量不足C. 日溫差較小D. 年溫差較大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀太陽(yáng)系示意圖，完成下列問(wèn)題。

(1)太陽(yáng)系八大行星中，B表示____，D表示______。按結(jié)構(gòu)特征劃分，它們都屬于________行星。

(2)按運(yùn)動(dòng)特征，八大行星繞日公轉(zhuǎn)有同向性，即都是自________向________公轉(zhuǎn)，從北極上空看呈______時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)。另外，還具有____________性和____________性特征。

(3)地球上存在生命物質(zhì)與其所處的宇宙環(huán)境關(guān)系密切，該圖所反映的有利宇宙環(huán)境是_______________________________________________________________________________。

(4)地球上存在生命物質(zhì)的幾個(gè)自身?xiàng)l件中，該圖反映出來(lái)的是________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，灰熊主要分布在北極圈以南，北極熊主要分布在北極圈以北。但是，近年來(lái)越來(lái)越多的白色北極熊爸爸，赫然發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)灰不溜秋，越來(lái)越像隔壁家的“老灰”……至此，“混血熊”在北極圈出現(xiàn)了。讀圖，完成下面小題。

【1】“混血熊”出現(xiàn)的地理原因是

A. 全球變暖 B. 板塊活動(dòng) C. 洋流運(yùn)動(dòng) D. 太陽(yáng)活動(dòng)

【2】若干年后，北極地區(qū)也許再也找不到一頭純白色的北極熊了。從根本上防止這種情況出現(xiàn)的措施是

A. 適當(dāng)獵殺公灰熊 B. 建立北極熊保護(hù)區(qū)

C. 禁止熱帶雨林的開(kāi)發(fā) D. 減少溫室氣體排放

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為白洋淀及其附近地區(qū)的年均降水量圖，M地代表白洋淀的年均降水量，讀圖 完成下列各題。

【1】M地的年均降水量可能為

A. 480毫米 B. 490毫米 C. 500毫米 D. 510毫米

【2】通過(guò)蒸發(fā)作用，白洋淀對(duì)其西北、東南附近地區(qū)的降水有一定補(bǔ)充效果，這一現(xiàn)象反映出白洋淀的

A. 防洪蓄水功能 B. 調(diào)節(jié)局部地區(qū)氣候功能

C. 補(bǔ)充地下水的功能 D. 改善生態(tài)環(huán)境的功能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)木涂白是指用涂白劑（主要成分是生石灰和硫磺）將樹(shù)干部分涂成白色（如圖所示），是綠化植物養(yǎng)護(hù)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。據(jù)此完成下面小題。

【1】樹(shù)木涂白的主要目的是

A. 防蟲(chóng)、防凍 B. 整齊、美觀

C. 減少樹(shù)皮水分蒸發(fā) D. 延長(zhǎng)樹(shù)木的壽命

【2】關(guān)于樹(shù)木涂白的作用原理，正確的是

A. 降低樹(shù)干白天和夜間的溫差 B. 減少地面長(zhǎng)波輻射

C. 延遲樹(shù)木萌芽和開(kāi)花 D. 增加樹(shù)木對(duì)陽(yáng)光的吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案