【題目】讀圖甲、圖乙，完成下列問題。

(1)甲、乙兩地風力大的是？并說明原因。

(2)說出圖甲中天氣系統(tǒng)A到達北京時的天氣狀況。

(3)就圖乙中氣壓狀況而言，該圖所示的天氣系統(tǒng)是____，此時福州的風向是_____。

(4)當圖乙中的天氣系統(tǒng)強烈發(fā)展可能會給臺灣東部沿海地區(qū)帶來什么天氣？

【答案】(1)甲(1分) 甲地等壓線密集，水平氣壓梯度力更大。(2分)

(2)大風、降溫、可能有雨雪天氣。(2分)

(3)低氣壓 西北風 (2分)

(4)狂風、暴雨、風暴潮(3分)

【解析】

試題分析：

(1)甲附近等壓線比乙地更密集，水平氣壓梯度力更大，甲地比乙地風力更大。

(2)天氣系統(tǒng)A是一冷鋒天氣系統(tǒng)，現(xiàn)在在北京的西側(cè)，當A到達北京時，云層增厚，出現(xiàn)大風降溫，伴隨雨雪天氣。

(3)可先把乙圖中氣壓相同各點相連，可以看出，在臺灣東側(cè)有一低氣壓中心，是臺風天氣或氣旋天氣。

福州在低壓中心的西北部，風向從高壓吹向低壓，應(yīng)該為西北風。

(4)臺風往往會帶來狂風、暴雨、風暴潮等災(zāi)害性天氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】___a big storm,we had to stop for a moment

A.Catching in

B.Being caught in

C.Caught in

D.To catch in

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】

將一橫截面為扇形的物體放在水平面上，一小滑塊放在物體上，如圖除了物體與水平面間的摩擦力之外，其余接觸面的摩擦均可忽略不計，已知物體的質(zhì)量為、滑塊的質(zhì)量為，當整個裝置靜止時， 、接觸面的切線與豎直的擋板之間的夾角為θ。重力加速度為g。則下列選項正確的是

A. 物體對水平面的壓力大小為Mg

B. 物體受到水平面的摩擦力大小為mgtanθ

C. 滑塊與豎直擋板之間的彈力大小為

D. 滑塊對物體的壓力大小為

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2016全國卷Ⅰ，19)(多選)如圖，一光滑的輕滑輪用細繩OO′懸掛于O點；另一細繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。若F方向不變，大小在一定范圍內(nèi)變化，物塊b仍始終保持靜止，則( )

A．繩OO′的張力也在一定范圍內(nèi)變化

B．物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化

C．連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化

D．物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系。

(1) 實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通過僅測量________(填選項前的符號)，間接地解決這個問題。

A．小球開始釋放高度h

B．小球拋出點距地面的高度H

C．小球做平拋運動的射程

(2) 圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先將入射球m1多次從斜軌上S位置由靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP。然后，把被碰小球m2靜止于軌道的水平部分，再將入射小球m1從斜軌上S位置由靜止釋放，與小球m2相撞，并多次重復。

接下來要完成的必要步驟是__________。(填選項前的符號)

A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2

B．測量小球m1開始釋放高度h

C．測量拋出點距地面的高度H

D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E．測量平拋射程OM、ON

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為________(用(2)中測量的量表示)。

(4) 經(jīng)測定，m1＝45.0 g，m2＝7.5 g，小球落地點的平均位置距O點的距離如圖所示。碰撞前、后m1的動量分別為p1與p1′，則p1∶p1′＝________∶11；若碰撞結(jié)束時m2的動量為p2′，則p1′∶p2′＝11∶________。

實驗結(jié)果說明，碰撞前、后總動量的比值為________。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系：

先安裝好實驗裝置，在地上鋪一張白紙， 白紙上鋪放復寫紙，記下重垂線所指的位置O。

接下來的實驗步驟如下：

步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置；

步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞，重復多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置；

步驟3：用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置M、P、N離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。

(1) 對于上述實驗操作，下列說法正確的是________。

A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下 B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端必須水平 D．小球1質(zhì)量應(yīng)大于小球2的質(zhì)量

(2) 上述實驗除需測量線段OM、OP、ON的長度外，還需要測量的物理量有________。

A．A、B兩點間的高度差h1 B．B點離地面的高度h2

C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2 D．小球1和小球2的半徑r

(3) 當所測物理量滿足表達式____________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞遵守動量守恒定律。如果還滿足表達式__________(用所測物理量的字母表示)時，即說明兩球碰撞時無機械能損失。

(4) 完成上述實驗后，某實驗小組對上述裝置進行了改造，如圖2所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個斜面，斜面的頂點與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點由靜止?jié)L下，重復實驗步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點M′、P′、N′。用刻度尺測量斜面頂點到M′、P′、N′三點的距離分別為l1，l2、l3。則驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式為________________(用所測物理量的字母表示)。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】重慶工業(yè)歷史悠久，是大型綜合性工業(yè)中心和西南地區(qū)交通樞紐。作為“長江經(jīng)濟帶”的重要增長極，已經(jīng)納入國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。閱讀圖文材料，回答問題。

（1）重慶采取“削山頭、造平地”等方式利用土地，這對城市建設(shè)有何好處？

（2）目前，重慶已把新能源汽車、電子信息等作為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展重點。說明重慶發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)的有利社會經(jīng)濟條件。

（3）三峽水庫面臨著泥沙淤積、水污染等環(huán)境問題。為了解決三峽水庫的環(huán)境問題，重慶農(nóng)業(yè)、工業(yè)應(yīng)如何調(diào)整？

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】If he takes on this work,he will have no choice but___an even greater challenge

A.meets

B.meeting

C.meet

D.to meet

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】There was no taxi that day and I could do nothing but___there for another night

A.stay

B.to stay

C.staying

D.having stayed

查看答案和解析>>

同步練習冊答案